19．呼吸肌的收縮和舒張實(shí)現(xiàn)了（　　）
A．肺泡內(nèi)的氣體交換B．肺與外界的氣體交換
C．組織細(xì)胞里的氣體交換D．毛細(xì)血管內(nèi)的氣體交換

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運(yùn)動的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．

解答 解：呼吸運(yùn)動的過程是：平靜吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運(yùn)動．可見呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的．
故選：B

點(diǎn)評 呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，呼吸運(yùn)動的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了肺的通氣．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)在隨媽媽去菜市場買菜時，發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，早上剛擺出來的豆芽菜葉子是黃白色的，而到了下午豆芽菜的葉子變成了綠色．請分析材料，回答下列問題．
（1）豆芽菜的葉子由黃白色變成綠色，是因?yàn)槎寡坎水a(chǎn)生了葉綠素．
（2）會使豆芽菜的葉子由黃白變綠的因素可能是光照．
（3）請你分析探究豆芽菜變綠的原因的實(shí)驗(yàn)方案，并回答問題．
甲組乙組
環(huán)境條件溫度4℃溫度4℃
實(shí)驗(yàn)材料同樣新鮮豆芽同樣新鮮豆芽
處理方法將兩組豆芽裝在同樣大小的保鮮袋內(nèi)，甲放入不透光的紙盒內(nèi)，乙放入能見光的紙盒內(nèi)，同時向兩個袋內(nèi)都噴適量相同的水
①按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能（選填“能”或“不能”）對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究．這是因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中溫度不適宜．
②如果將兩組的環(huán)境條件都改成適宜的條件，并且觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為甲組豆芽菜不變綠，乙組豆芽菜變綠，則可得出的結(jié)論是：光照能影響葉綠素形成，葉綠素只有在光照下才能形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是（　�。�
A．①→②→③→④→⑤B．⑤→④→③→②→①C．①→⑤→④→③→②D．③→⑤→④→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)中能為人體提供能量的是（　　）
A．蛋白成、脂肪、無機(jī)鹽B．糖類、肪肪、維生素
C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）圖1中用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常呼吸．
（2）將小魚平放在培養(yǎng)皿中，等小魚安定后，將載玻片蓋在尾鰭上面．通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）圖2為顯微鏡下觀察到的圖象，可觀察到三種不同的血管：[③]所示血管是靜脈，判斷依據(jù)是血液由分支流向主干．
（4）判斷血管[②]為毛細(xì)血管的依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過．請你寫出血液在動脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動方向是動脈→毛細(xì)血管→靜脈（用文字和“→”表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．為合理營養(yǎng)每日三餐攝取能量的比例應(yīng)是3：4：3，且攝取量最多的營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)是糖類．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在我國東部培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的也只有3.5kg．當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可達(dá)7kg左右，若再引種回東部地區(qū)，大多葉球又只有3.5kg．從上述甘藍(lán)引種過程可以推測（　�。�
A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性
B．僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的
C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
D．甘藍(lán)的形態(tài)發(fā)生的變化不屬于變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．2017年4月22日至23日，曲阜市中小學(xué)田徑運(yùn)動會在陵城中學(xué)舉行，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，在賽場上掀起了一次次的高潮．如圖是運(yùn)動會開幕式和賽跑的圖片，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識回答：

（1）同學(xué)們看到盛大的開幕式，情緒激動，熱烈鼓掌，這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）在賽跑場地，發(fā)令槍響的時候，有的同學(xué)不自覺的閉上嘴，捂住了耳朵，這樣可以起到保護(hù)鼓膜的作用．圖中同學(xué)奮力奔跑，下肢骨骼肌運(yùn)動產(chǎn)生了較多的二氧化碳?xì)怏w，請寫出下肢骨骼肌運(yùn)動產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)出體外的具體途徑：下肢骨處毛細(xì)血管網(wǎng)→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈（用箭頭和文字表示）→肺部毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外．
（3）在比賽的這兩天里，有一同學(xué)不小心磕碰了膝蓋，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，這是因?yàn)�，破傷風(fēng)抗毒血清中含有抗體（填“抗原”或者“抗體”）能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性，這屬于傳染病預(yù)防中的保護(hù)易感人群（填“控制傳染源”、“切斷傳播途徑”或者“保護(hù)易感人群”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．

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