達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是
A．遺傳變異B．自然環(huán)境C．繁殖能力D．食物多少
B

試題分析：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程．由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．因此，生物進(jìn)化的方向是由環(huán)境的定向選擇決定的即適者生存．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家通過(guò)比較如圖與馬相似動(dòng)物的骨骼化石，以及它們的生存時(shí)期，認(rèn)為它們是現(xiàn)代馬的祖先�？茖W(xué)家不能直接從圖中獲得的演化證據(jù)是
A．腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同B．足趾個(gè)數(shù)逐漸減少
C．中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)D．遺傳物質(zhì)基本相近

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人類祖先哪種行為是人類起源和進(jìn)化的具有決定意義的一步（　　）
A．直立行走B．使用工具C．發(fā)明繪畫D．創(chuàng)造文字

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

昆蟲的種類多樣，牛有奶牛和耕牛之分，產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是
A．都是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果B．分別是自然選擇和人工選擇的結(jié)果
C．都是長(zhǎng)期人工選擇的結(jié)果D．分別是人工選擇和自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是
A．鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹葉造成的
B．生活在食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C．由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長(zhǎng)有短
D．長(zhǎng)頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多，并一代代積累形成的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭(zhēng)奪配偶的武器（如圖）。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達(dá)的原因是
A．代代使用的結(jié)果
B．發(fā)生了定向變異的結(jié)果
C．繁衍后代的結(jié)果
D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的      。生物的多樣性和適應(yīng)性是        的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

達(dá)爾文進(jìn)化思想的核心是自然選擇，請(qǐng)用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋下面兩種現(xiàn)象。
(1)蝗蟲有翅能飛是眾所周知的事，一些科學(xué)家到一個(gè)海島考察，他們卻發(fā)現(xiàn)島上生長(zhǎng)的蝗蟲大多數(shù)是無(wú)翅，少數(shù)是有翅的。原來(lái)島上經(jīng)常刮大風(fēng)。請(qǐng)你用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋這一現(xiàn)象。（5分）
(2)現(xiàn)存的生物中，有許多非常簡(jiǎn)單、低等的生物并沒(méi)有在進(jìn)化過(guò)程中滅絕，而且分布還非常廣泛，為什么?（5分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

決定生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是
A．生存的斗爭(zhēng)B．適者生存C．遺傳變異D．過(guò)度繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案