黃河是我國(guó)的母親河。下列四個(gè)選項(xiàng)中，（  ）是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
A．黃河中的水B．黃河中所有的生物
C．黃河中的魚(yú)D．整條黃河
D

試題分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)，所以只有整條黃河屬于生態(tài)系統(tǒng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

屬于生態(tài)系統(tǒng)的是  （   ）
A．一只羊B．一群羊C．草原D．草原上所有的羊

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

微生物對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是十分重要的，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．它能直接或間接的以植物為食B．它能把動(dòng)植物的遺體和排泄物分解為無(wú)機(jī)物C．它能制造有機(jī)物D．它能吸收二氧化碳，放出氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（    ）
A．吉林的北山公園B．一個(gè)魚(yú)塘
C．海洋中的全部鯊魚(yú)D．長(zhǎng)白山區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

一條食物鏈中能量的最終來(lái)源是          

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各圖表示一個(gè)食物鏈中消費(fèi)者和生活者的比例關(guān)系，每個(gè)圖的最下面一層表示生產(chǎn)者。能正確表示“植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇”之間的比例關(guān)系的是（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每小題1分，共6分）下圖是“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然

后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚(yú)，用塘泥施肥。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于________關(guān)系。
(2)下列選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是（  ）。

（3）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是__________。
（4）桑樹(shù)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 _______________。
（5）如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生
物應(yīng)_                         _ ___。
（6）如果大部分桑葉被害蟲(chóng)吃掉了，會(huì)影響桑樹(shù)的_____________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是
A．森林中的全部樹(shù)木B．樹(shù)林中的全部猴子
C．農(nóng)田中的白菜和菜青蟲(chóng)D．一條河流或一片草原

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）圖中沒(méi)有畫(huà)出的非生物成分包括             ；該生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)有的生物成分是      。（選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”、“分解者”）
（2）魚(yú)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的      （選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”、“分解者”）。該池塘中影響魚(yú)類(lèi)生活的生物因素有             ，其中屬于生產(chǎn)者的是             ，沒(méi)有他們，消費(fèi)者就失去了         。
（3）如果向池塘中投放一些兇猛肉食性的大黑魚(yú)，則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)       ，一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于        狀態(tài)。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的        作用。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型中的     （選填“陸地”、“水域”）生態(tài)系統(tǒng)。

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