下列事件中，屬于后天性行為的是（  ）
A．金龜子受驚擾時就縮起足假死不動
B．螞蟻會成群結(jié)隊(duì)地將食物搬回蟻巢
C．一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后，會通過“跳舞”把蜜源的位置告訴同伴
D．年幼的猩猩跟著成年的猩猩搖晃樹枝，讓枝頭的果實(shí)掉落到地上，進(jìn)行取食
D

試題分析：A．金龜子受驚擾時就縮起足假死不動、B．螞蟻會成群結(jié)隊(duì)地將食物搬回蟻巢、C．一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后，會通過“跳舞”把蜜源的位置告訴同伴等是動物一出生具有的行為，是動物的一種本能，為先天性行為；D．小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝，讓枝頭的果實(shí)掉落地上好取食，是動物通過“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，為后天性行為。故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下是我們見過或聽過的一些動物行為，其中不屬于社會行為的是（　　）
A．一窩螞蟻彼此分工合作
B．一個蜂箱中的蜜蜂共同生活在一起
C．一群大雁集群向南飛行
D．一群獼猴有著嚴(yán)格的等級制度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

秋去冬來，大雁南飛，這一現(xiàn)象屬于大雁的
A．繁殖行為B．防御行為C．節(jié)律行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（4分）為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物， 某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
① 利用一個較大的玻璃槽器具，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥�，上面再覆蓋一些蟻穴土壤。
② 捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理1－2天。
③ 取兩個大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)。
④ 3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的量多。
分析實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）你認(rèn)為生物興趣小組作出的假設(shè)是：                                  。
（2）實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是            。
（3）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng)相同，目的是控制       變量。
（4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)白糖質(zhì)量明顯少于食鹽質(zhì)量，說明：
                                                                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

馬戲團(tuán)里，小猴子可愛的表演動作博得了觀眾的陣陣掌聲，調(diào)節(jié)猴子完成這些表演動作的是
A．運(yùn)動系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．內(nèi)分泌系統(tǒng)D．肌肉系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“飛蛾撲火”是種什么行為？蛾蝶類昆蟲之間信息交流是靠什么？
A．學(xué)習(xí)行為、氣味B．先天性行為、動作
C．學(xué)習(xí)行為、動作D．先天性行為、氣味

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

動物行為是指一系列有利于動物個體生存和繁殖后代的活動．
（1）從行為獲得的途徑來，有的是　 　就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在　 　因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和　 　獲得，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于　  　行為；動物園的小猴通過訓(xùn)練學(xué)會騎自車的行為屬于　 　行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有“森林醫(yī)生”之稱的啄木鳥為樹木治病的行為是
A．防御行為B．覓食行為C．治療行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

貓?jiān)陴囸I時，對紙片都感興趣；飽食后，老鼠的叫聲也常引不起貓的反應(yīng)。這說明（ ）
A．貓的行為刺激來自身體內(nèi)部
B．飽食的貓，其神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制
C．鼠叫不是貓的行為刺激因素
D．貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案