分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.圖中1是動脈,2是毛細(xì)血管,3是靜脈.
解答 解:(1)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流情況時,為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭色素少的活魚,因?yàn)樯厣偃菀子^察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.若尾鰭的色素較深時,不易觀察到紅細(xì)胞單行通過的情況.
(2)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實(shí)驗(yàn)主要觀察的是動脈、靜脈和毛細(xì)血管,以及其內(nèi)血液的流動情況,不需要觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,用低倍顯微鏡即可觀察清楚,同時血液的顏色稍深,光線稍顯弱,低倍鏡鏡頭上的孔較大,通過的光線多,因此此實(shí)驗(yàn)適合用低倍鏡.
(3)圖中1血液從主干流向分支的血管是動脈,2只允許紅細(xì)胞單行通過,血流速度最慢,是毛細(xì)血管;3是由分支匯集而成的血管是小靜脈.
(4)在圖2中的標(biāo)號[2]毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢,這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.
故答案為:(1)色素少容易觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(2)低;
(3)動脈;血液從主干流向分支的血管
(4)進(jìn)行物質(zhì)交換
點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況,并能識別各血管的名稱.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的體表有外骨骼,適于陸地生活 | |
B. | 家兔有發(fā)達(dá)的盲腸,有助于消化植物纖維 | |
C. | 家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,適于進(jìn)行氣體交換 | |
D. | 河蚌的外套膜能分泌形成貝殼,起保護(hù)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測定某種食物中的能量 | B. | 探究光對鼠婦生活的影響 | ||
C. | 探究植物對空氣濕度的影響 | D. | 探究饅頭在口腔中的消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣管、支氣管分泌的痰液過多 | B. | 鼻粘膜分泌的黏液過多 | ||
C. | 鼻粘膜充血腫脹 | D. | 吸氣是被動的,呼氣是主動的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于保護(hù)聲帶 | |
B. | 唾液腺分泌唾液的量減少 | |
C. | 流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化 | |
D. | 食物容易由咽誤入氣管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽 | B. | 胚乳 | C. | 胚根 | D. | 子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管細(xì)長而曲折,周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管,利于腎小管的重吸收 | |
B. | 肺泡壁和毛細(xì)血管壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于肺泡與血液的氣體交換 | |
C. | 心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜,這是防止血液在循環(huán)過程中倒流 | |
D. | 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這大大地增加了小腸消化和吸收的面積 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照不足,開花少 | B. | 昆蟲活動少,傳粉不足 | ||
C. | 氣溫低,開花少 | D. | 陰雨天,果樹不開花 |
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