16．2015年10月，浙江寧波科學(xué)家籍屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿為一年生草本．莖直立，夏季開花，頭狀花序半球形，有瘦果．你認為青蒿屬于（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

分析 植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．被子植物和裸子植物的區(qū)別在于有無生殖細胞的結(jié)合．

解答 解：青蒿具有根、莖、葉、花、果實和種子，屬于被子植物．
故選：D．

點評 本題主要考查的是被子植物的主要特征，明確各植物類群的特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列活動屬于非條件反射的是（　�。�
①杯弓蛇影②鸚鵡學(xué)舌 ③老馬識途④嬰兒吮奶 ⑤吃酸杏流唾液⑥望梅止渴⑦小狗聽人話．
A．①②B．⑤⑥C．④⑤D．⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．兒童用眼過度導(dǎo)致眼球中某結(jié)構(gòu)的凸度過大，形成假近視，該結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．角膜B．晶狀體C．玻璃體D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．2015年11月的一天，杭州迎來了久違的陽光，上初二的小鄒同學(xué)興高采烈地和父母游覽了位于臨安市的“東天目山”．

（1）爬山過程中，小鄒不小心被路邊的荊棘刺了一下，立即“縮手”，這一動作的完成是依賴如圖1所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)得以完成的，這樣的神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱叫反射�。谶@一結(jié)構(gòu)中，標(biāo)號為⑤的名稱是效應(yīng)器
（2）小鄒登上了山頂后感到有些冷，是由于山頂?shù)臍鉁匾壬较率袇^(qū)的氣溫低得多，小鄒馬上聯(lián)想到自己所學(xué)的知識，山頂?shù)臍鉁爻Ｄ瓯壬窖停纬蛇@種氣候差異的主要因素是地形因素；此時小鄒還發(fā)現(xiàn)，與在市區(qū)時相比，他們隨身攜帶的氣壓計的示數(shù)減小．
（3）下山時，如果小鄒皮膚下的血管從圖2A變成圖2B狀態(tài)，由此可判斷，流經(jīng)皮膚的血液所散發(fā)的熱量將如何變化？皮膚溫度升高，散發(fā)的熱量將增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，我們永康的市花--杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物．下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞，細胞質(zhì)中都有葉綠體
B．杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C．杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織
D．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于反射活動的是（　�。�
A．人口渴想喝水B．手碰到火立刻縮回
C．捕蠅草等小蟲靠近，馬上合攏D．用樹枝觸碰刺猬，刺猬縮成團

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物的體色與周圍的環(huán)境越相似，就越容易隱蔽自己．有些動物，如變色龍，能改變身體的顏色，適應(yīng)不同的環(huán)境．這屬于（　�。�
A．警戒色B．擬態(tài)C．瞎顯擺D．保護色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．被稱為“第七類營養(yǎng)素”的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．無機鹽D．膳食纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某現(xiàn)代化溫室蔬菜實驗基地，要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種，生長狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后，分別測出其質(zhì)量變化；然后再同時置于光照下1小時（光照強度相同），分別測其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表，請分析數(shù)據(jù)，回答問題．（實驗中不考 慮蒸騰作用對蔬菜質(zhì)量的影響）
組別甲乙丙丁戊
溫度（單位：℃）2324252627
暗處理1小時后質(zhì)量的變化（單位：mg）-1-2-3-4-2
光照1小時后與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg）+1+2+3+4+2
（1）分析表中數(shù)據(jù)，暗處理1小時后，五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了，減輕的主要原因是植物呼吸作用，消耗有機物．
（2）將蔬菜光照1小時后，五組蔬菜的質(zhì)量都增加了，增加的主要原因是植物進行光合作用制造有機物多于呼吸作用消耗的有機物（或植物進行光合作用積累了有機物）．
（3）乙組蔬菜光照1小時，合成有機物的質(zhì)量＞2mg（選填“＞”、“=”、“＜”）
（4）該蔬菜光合作用最適宜的溫度是26℃．
（5）如圖表示丙組蔬菜一晝夜（OK段）對二氧化碳的吸收、釋放量變化，則圖中表示該蔬菜進行光合作用的是AG段時間（用字母表示）．

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