一般地說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中_________多，________越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。反之，自我調(diào)節(jié)能力越小。
生物種類(lèi)；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?廣安區(qū)模擬）一般地說(shuō)，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力就越
強(qiáng)
強(qiáng)
；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越
多
多
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是
光能
光能
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的
輸入
輸入
、
傳遞
傳遞
和
散失
散失
的過(guò)程，稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．
（3）能量沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減
的．一般地說(shuō)，在輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有
10%～20%
10%～20%
的能量能夠流入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括
6
6
條食物鏈．
（2）個(gè)體數(shù)目最多的是
草
草
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與草的關(guān)系是
捕食
捕食
，兔與昆蟲(chóng)、鼠的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
．
（4）如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減，則鷹的數(shù)量會(huì)
減少
減少
．
（5）停止圍獵后，經(jīng)過(guò)若干年的恢復(fù)，狼的數(shù)量顯著增加，草原植被也得到恢復(fù)．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力．一般地說(shuō)，生物的種類(lèi)和數(shù)目越多，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越
復(fù)雜
復(fù)雜
，這種能力越強(qiáng)，生態(tài)平衡越容易
維持
維持
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如下圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米的秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料。實(shí)驗(yàn)證明，這是一個(gè)較為理想的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，起關(guān)鍵作用的因素是      。其作用一旦消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)退化。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小。一般地說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中      越多，      越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越大。

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