科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2016屆河南平頂山初一第一學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫說:它(綠色植物)是竊取天火的普羅米修斯(天神),它所獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機旋轉,使詩人的筆生輝。你認為對這段話最準確的詮釋是
A.綠色植物能進行光合作用
B.綠色植物能進行呼吸作用
C.綠色植物能進行吸收作用
D.綠色植物在生物圈中的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:
植物生理學家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究,下圖甲表示溫度對某植物CO2吸收與釋放量的影響;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請回答下列問題:
(1)甲圖中,綠色植物光照下吸收的CO2首先在 (細胞結構)被轉化為 ,然后利用 ,在酶的催化作用下合成 。
(2)甲圖中,環(huán)境溫度為15℃時,該植物通過光合作用每小時消耗CO2 mg;與30℃條件下相比,該植物在35℃時光合作用合成有機物的量 (增加、減少或不變)。
(3)乙圖中,當外界氧濃度為5℅時和氧氣濃度為15℅時,呼吸作用的產物不完全相同,相同的呼吸作用產物產生部位也不完全相同,呼吸作用產物 在外界氧濃度為5℅時產生而在氧氣濃度為15℅時不產生;外界氧濃度為5℅時產生CO2的結構是 。外界氧濃度為3℅時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的 倍,此時呼吸作用釋放出的能量大部分 。
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