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為了解身邊的生物，我們可以通過______法，記錄下所看到的生物和它們的生活環(huán)境；為了搞清楚光對鼠婦生活的影響，可以通過______法進行探究，其變量是______．
觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現和驗證科學結論．在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的．這時就需要通過實驗來探究．實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論．在探究光對鼠婦生活的影響實驗中，人為的控制是否有光照的條件下，觀察對鼠婦生活的影響，惟一變量是光照．
故答案為：觀察；實驗；光照．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學在森林公園游玩時，發(fā)現一只小松鼠在竹林里出現．松鼠是吃松果的，應該在松樹上，怎么會在這里出現呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后還真發(fā)現松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來．就“它是不是也吃竹筍呢？”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（　�。�
A．科學探究中的提出問題B．科學探究中的建立假設
C．獲得事實和證據D．沒有根據的胡說八道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列研究案例中，主要使用觀察法的（　�。�
A．探究光對鼠婦的影響
B．探究生物體的基本結構單位--細胞
C．探究光合作用的原料
D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗中，給鼠婦提供______和______兩種環(huán)境條件，除此之外，溫度、濕度等其他條件都相同．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某校研究性學習小組想了解蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程，最好的研究方法為（　　）
A．觀察法B．調查法C．實驗法D．模擬法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是最早發(fā)現抗生素---青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程．
觀察及對問題的認識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，且在其周圍的細菌沒有生
長．為什么會出現這種現象？
假設：______．
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．
結論：______．
根據以上探索過程，完成下列問題：
（1）作為這一實驗的假設最為恰當的是______．
A．青霉菌能產生有利于人類的物質
B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D．青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）結論是______．
（3）青霉菌和細菌的關系是______．
A．競爭B．捕食C．寄生D．共生
（4）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產生的，則應進一步設計______實驗，其實驗方法是______．若實驗結果為______，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的青霉素．
（5）最初使用較少的青霉素殺菌效果較好，但久而久之，藥效就不明顯了．這是因為______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

不少昆蟲有趨向光源的習性．昆蟲都有趨光性嗎？根據你的生活經驗作出假設，并任選3～5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性．
（1）提出問題：______？
（2）作出假設：______．
（3）設計實驗：______．
（4）實驗現象：______．
（5）實驗結論：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在同一時間測量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度，測得的數據完全不同，這說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，是由原來細菌產生的．其試驗過程如如：

根據巴斯德的實驗，分析下列問題：
（1）巴斯德的研究是為了解決什么問題？他根據問題和早期的研究，作出了什么樣的科學假設？
（2）在巴斯德制訂的計劃中，鵝頸瓶妙在何處？
（3）根據研究結果，巴斯德可以得出什么樣的結論？
（4）在這個實驗中，實驗組是______，對照組是______．

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