A.維持生態(tài)平衡 |
B.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) |
C.幫助植物傳粉 |
D.幫助植物傳播種子 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.制造噪聲 | B.信息交流 | C.防御行為 | D.維持生存 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.能制造有機物 | B.維持生態(tài)平衡 | C.促進物質(zhì)循環(huán) | D.幫助植物傳粉 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.促進物質(zhì)循環(huán) | B.維持生態(tài)平衡 |
C.幫助植物傳粉 | D.幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.維持生態(tài)平衡的作用 |
B.促進物質(zhì)循環(huán)的作用 |
C.幫助植物傳粉的作用 |
D.幫助植物傳播種子的作用 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活 |
B.重慶某地遭遇罕見蝗災,緊急請求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 |
C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂 |
D.蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上 |
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