相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物，下列屬于生物的是（　�。�
A、孔子鳥(niǎo)化石B、珊瑚C、鐘乳石D、石頭上的青苔
考點(diǎn)：生物的特征
專題：
分析：生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
解答：解：題干中的A、B、C都不具有生物的特征，不屬于生物；而青苔具有生物的特征，屬于苔蘚植物，可見(jiàn)D正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物是指有生命的物體，下列屬于生物的是（　�。�
A、不斷長(zhǎng)高的鐘乳石B、會(huì)踢球的機(jī)器人C、焰火綻放的禮花D、生石花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔逃”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（　�。�
A、生物能生長(zhǎng)和繁殖B、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D、生物之間能相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“汗流浹背”體現(xiàn)了生物的哪一生命現(xiàn)象（　　）
A、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B、適應(yīng)環(huán)境C、排出體內(nèi)廢物D、由小長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中不正確的是（　　）
A、都能生長(zhǎng)和繁殖B、都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C、都具有分生組織和保護(hù)組織D、水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是（　�。�
A、陽(yáng)光B、水C、溫度D、空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

毒箭蛙有鮮艷色體，枯葉蝶極像枯葉，這說(shuō)明（　�。�
A、生物能適應(yīng)環(huán)境B、生物會(huì)影響環(huán)境C、生物不能適應(yīng)環(huán)境D、生物不會(huì)影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

（5分）閱讀材料回答問(wèn)題：
印度曾經(jīng)有過(guò)關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進(jìn)了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)………聞?dòng)嵹s回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林。
十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。
（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的   行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來(lái)源于細(xì)胞的         。
（2）“狼孩”的表現(xiàn)說(shuō)明了正常人的言語(yǔ)是通過(guò)逐步       才形成，屬于     行為，主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的       有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：連線題

連線題：請(qǐng)將下列生物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連起來(lái)。
金魚(yú)              兔               蜥蜴             蝙蝠
爬行              飛行             游泳             跳躍

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同步練習(xí)冊(cè)答案