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某興趣小組調查一個農田生態(tài)系統(tǒng)時,發(fā)現有三種生物(以甲、乙、丙表示)構成一條食物鏈.在同一時間內分別測定甲、乙、丙所含有機物總量,結果如圖.請據圖回答:
(1)甲、乙、丙之間通過______的關系形成食物鏈,據能量流動逐級______的特點分析,生產者為生物______,這條食物鏈為______.
(2)使用農家肥可提高農田生態(tài)效益,因農田中的______者可將農家肥所含有機物轉化為______,供生產者再利用.
(3)在一定時間內,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的______維持在相對穩(wěn)定狀態(tài).如果人們的活動使丙的數量大量減少,會導致乙的數量______,從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài),這表明生態(tài)系統(tǒng)的______是有限的.

解:(1)題中的甲、乙、丙構成一條食物鏈,食物鏈是通過食物關系而形成的一種聯系,各生物間是吃與被吃的關系;在食物鏈中,能量在食物鏈中的生產者體內最多,并隨著食物鏈級別的升高而逐級遞減.圖中的乙中有機物總量最多,即能量也最多,故屬于生產者,甲里面的有機物次之,丙里面的有機物最少.故食物鏈為:乙→甲→丙.
(2)腐生的細菌和真菌能夠將動植物尸體和動物糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還到大自然中,綠色植物再利用它們制造有機物.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持相對平衡的狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,這種自我調節(jié)能力是有一定限度的,當人為干擾超過了這個限度,生態(tài)平衡就會失調.在食物鏈“乙→甲→丙”中,若丙的數量大量減少,甲就會因為失去天敵的控制而數量大量的增加,甲數量增加,乙也會因天敵數量增加而減少,從而破壞了生態(tài)平衡.
故答案為:(1)吃與被吃;遞減;乙;乙→甲→丙;(2)分解;無機物;(3)比例;減少;自我(動)調節(jié)能.
分析:回答此題的關鍵是:一、食物鏈的概念和寫法;二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點;三、分解者的功能;四、生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)功能.
點評:生態(tài)系統(tǒng)有關知識一直是考查的重點內容,因而復習時要特別注意.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2015屆福建泉州第三中學初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后,所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有???????? 條食物鏈。最長的食物

鏈有????????????? 種生物。若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表???????? 。

2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該農田生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是圖中的???????? ,而圖中的動物屬于????????

3)收獲季節(jié),有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成空氣污染。針對上述現象,該小組向有關部門建議:利用秸稈生產“再生減少塑料地膜”,減少“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。

4)通過調查,興趣小組的同學們認識到:如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益,大量捕捉農田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會造成???????? ???????? 的大量繁殖,從而破壞生態(tài)平衡。

 

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