鯽魚的鰭中，保持前進(jìn)方向的是

A．背鰭B．腹鰭C．尾鰭D．臀鰭

C

解析試題分析：鰭的作用是游動及平衡的器官，魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭，魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用，腹鰭起平衡作用，尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力，臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，胸鰭起平衡的作用，所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡。
考點：本題考查的是魚鰭的作用。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟記各種魚鰭的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：
①
背鰭
背鰭
   ②
鰓蓋
鰓蓋

③
尾鰭
尾鰭
   ④
臀鰭
臀鰭

⑤
胸鰭
胸鰭
   ⑥
腹鰭
腹鰭

（2）鯽魚有許多適于水生的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：
①鯽魚的身體呈流線型，有利于減少游泳時的
阻力
阻力
．
②體表覆蓋
鱗片
鱗片
，有保護作用，且其能分泌
粘液
粘液
，有利于減少游泳時與水的摩擦力．
③鰭是運動器官，胸鰭、腹鰭、背鰭起
平衡
平衡
  作用，
尾鰭
尾鰭
  保持前進(jìn)的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某個同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理．請問：
（1）上述探究設(shè)計包括
2
2
組對照實驗．
（2）甲和丙，乙和丙的實驗變量分別是
有無胸鰭的作用
有無胸鰭的作用
和
有無尾鰭的作用
有無尾鰭的作用
．
（3）探究實驗結(jié)束后，各小組交流了實驗結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠
胸
胸
鰭保持平衡，靠
尾
尾
鰭保持前進(jìn)的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：
（1）從圖中可以看出鯽魚的體型呈
紡錘形
紡錘形
，這種體形有何意義
有利于克服在水中運動的阻力
有利于克服在水中運動的阻力

（2）在魚游泳時能保持前進(jìn)方向的結(jié)構(gòu)[4]
尾鰭
尾鰭
．
（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會暴露出的結(jié)構(gòu)是
鰓
鰓
該結(jié)構(gòu)的主要部分是
鰓絲
鰓絲
．
小剛買了幾條鯽魚飼養(yǎng)：
（4）看到魚在游泳時各種鰭都在擺動，這說明魚的游泳器官是
鰭
鰭
．若將一條魚的胸鰭和腹鰭剪掉后，再將此魚放在魚缸中進(jìn)行觀察，會發(fā)現(xiàn)這條魚與其他魚在游泳方式上的不同是
失去平衡
失去平衡
，這說明了胸鰭腹鰭的作用是
維持平衡
維持平衡
．這組實驗中的對照組是
其它魚
其它魚
．
（5）魚鰓的哪些特點對水中呼吸是至關(guān)重要的？
鰓是由既多又細(xì)的鰓絲組成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
鰓是由既多又細(xì)的鰓絲組成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建泉州德化縣八年級上期中質(zhì)量跟蹤檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯽魚的鰭中，保持前進(jìn)方向的是

A.背鰭    B.腹鰭    C.尾鰭    D.臀鰭

 

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