【題目】下圖中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①②③表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)間作套種、合理密植是為了提高生理活動(dòng)[_____]_____的效率,③代表_____。
(2)圖中涉及到的能量轉(zhuǎn)換器在動(dòng)植物細(xì)胞中都有的是_____,生理活動(dòng)[_____]_____主要在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行,為生命活動(dòng)提供_____。
(3)圖中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過(guò)莖中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模鋭?dòng)力主要來(lái)自于生理過(guò)程[_____]_____。
(4)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖中的_____(填代號(hào)甲、乙、丙)。
(5)綠色植物甲過(guò)程可以吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈的_____平衡。
【答案】甲 光合作用 二氧化碳 線粒體 乙 呼吸作用 能量 丙 蒸騰作用 乙、丙 碳-氧
【解析】
由圖可知,甲利用③和②能合成有機(jī)物,釋放①到大氣中,因此甲表示光合作用;乙利用①消耗有機(jī)物,產(chǎn)生②和③同時(shí)釋放能量,因此乙表示呼吸作用;丙通過(guò)根不斷吸收土壤中的②,一部分用于甲的生理活動(dòng)另一部分排到大氣當(dāng)中,因此丙表示蒸騰作用,①表示氧氣,②表示水,③表示二氧化碳。
(1)光合作用公式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧,植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)入的,二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的。其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)出的,氧是從氣孔散失到空氣中的。所以③代表二氧化碳;植物間作套種、合理密植能使植物充分的接受陽(yáng)光,擴(kuò)大光合作用的面積,提高光合作用的效率,增加產(chǎn)量。
(2)呼吸作用是生物的共同特征,每時(shí)每刻都在進(jìn)行,根據(jù)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。所以圖中涉及到的能量轉(zhuǎn)換器在動(dòng)植物細(xì)胞中都有的是線粒體,生理活動(dòng)[乙]呼吸作用主要在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行,為生命活動(dòng)提供能量。
(3)圖中植物的根從土壤中吸收的②水分主要是通過(guò)莖中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),其?dòng)力主要來(lái)自于生理過(guò)程[丙]蒸騰作用。
(4)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖中的乙呼吸作用、丙蒸騰作用,光合作用只在白天進(jìn)行。
(5)綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的種子大小和形狀千差萬(wàn)別,但是它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的,種子的表面有一層_____,里面是胚.胚實(shí)際上就是幼小的生命體,包括_____、_____和_____,有的還有胚乳.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物性狀的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 生物的性狀就是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
B. 不同種生物之間沒(méi)有相對(duì)形狀
C. 生物的性狀受基因控制
D. 父母的性狀都能夠直接遺傳給子女
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌去舔傷口,對(duì)傷口愈合會(huì)有一定作用,這是因?yàn)橥僖褐校ā 。?/span>
A. 含溶菌酶,有殺菌作用,屬于特異性免疫
B. 含抗生素,有殺菌作用,屬于非特異性免疫
C. 含溶菌酶,有殺菌作用,屬于非特異性免疫
D. 含唾液淀粉酶,有消化作用,屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體具有的保衛(wèi)自身的第二道防線是( 。
A. 體液中的殺菌物質(zhì) B. 吞噬細(xì)胞
C. 皮膚和黏膜 D. 免疫器官和免疫細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖一生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_____。圖一中生理過(guò)程_____(填序號(hào))將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中。
(2)圖一中鷹屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí),蛇中的碳元素以_____的形式流向鷹。
(3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四種生物按順序建立的能量金字塔,則丁對(duì)應(yīng)的生物是_____。以這條食物鏈為例,若鷹增加1千焦的能量,最少消耗蛇_____千焦。能進(jìn)行④過(guò)程的生物是_____。
(4)由于人類(lèi)大量捕殺蛇,該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于先天性行為的是( )
A. 育雛期的美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)
B. 蚯蚓走迷宮
C. 小猩猩跟著母親用小木棍在蟻穴中取食螞蟻
D. 看到陌生人狂吠不止
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是常見(jiàn)的幾種微生物結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中__(填圖中標(biāo)號(hào))屬于真核生物,圖中A是一種微小生物,必需使用__才能觀察到。
(2)A與D相比,在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A沒(méi)有__。
(3)在外界環(huán)境適宜的情況下,B、E兩種生物的繁殖方式分別是__。
(4)圖D是酵母菌結(jié)構(gòu),D與E生物一樣細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有___,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
(5)B分布廣泛,一是與它生殖方式有關(guān),二是與其利用___度過(guò)不良環(huán)境有關(guān)。
(6)若用放大鏡觀察C、E,可以發(fā)現(xiàn)它們是由多細(xì)胞的___構(gòu)成的,通過(guò)__來(lái)繁殖。
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