屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是

[　　]

A．

螳螂捕蟬

B．

松鼠吃蘑菇

C．

大魚吃小魚

D．

蠶吃桑葉

答案：D
解析：

　　本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素。綠色植物能利用光能制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物需要直接或間接地以植物為食，屬于消費(fèi)者，消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系，螳螂、蟬、松鼠、大魚、小魚、蠶都屬于消費(fèi)者，蘑菇屬于分解者，桑樹屬于生產(chǎn)者。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

用下列不同放大倍數(shù)目鏡和物鏡的組合來(lái)觀察人血永久涂片，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的一組是

[　　]

A．

20×、45×

B．

10×、40×

C．

15×、10×

D．

5×、8×

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖表示動(dòng)物細(xì)胞分裂的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）其正確變化順序?yàn)開_______。

（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是________，其變化最明顯的是________，其數(shù)量已經(jīng)________。

（3）植物細(xì)胞分裂中，還會(huì)形成新的________。

分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在世界園藝博覽會(huì)上，來(lái)自世界不同國(guó)家的珍稀植物應(yīng)有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái)，這種現(xiàn)象稱為

[　　]

A．

生物的生長(zhǎng)

B．

生物的運(yùn)動(dòng)

C．

生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)

D．

生物的繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

[　　]

A．

東昌湖及湖內(nèi)的所有生物

B．

冠縣萬(wàn)畝梨園內(nèi)的全部梨樹

C．

聊城植物園內(nèi)的所有荷花

D．

聊城姜堤樂(lè)園內(nèi)的所有植物

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型代表

[　　]

A．

淡水生態(tài)系統(tǒng)

B．

湖泊生態(tài)系統(tǒng)

C．

池塘生態(tài)系統(tǒng)

D．

濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

地球的“腎臟”－濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。下圖是某城市為凈化污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）該圖示還不能稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫�缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的成分是：

________。

（2）分析上圖，生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的________利用，達(dá)到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是________。

（3）一段時(shí)間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動(dòng)物的過(guò)度繁殖，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

動(dòng)物和人體發(fā)育的起點(diǎn)是

[　　]

A．

胎兒

B．

嬰兒

C．

卵細(xì)胞

D．

受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應(yīng)有________。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，作用是________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條：________。

（4）為了防止鳥吃草，有人用大網(wǎng)把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)罩了起來(lái)，實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草能否獲得高產(chǎn)，試分析回答：

________。

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