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16.使用顯微鏡時,若光線較亮,應使用的光圈和反光鏡是(  )
A.大光圈,凹面鏡B.小光圈,凹面鏡C.小光圈,平面鏡D.大光圈,平面鏡

分析 顯微鏡視野亮度的調節(jié):光線強時,用小光圈、平面鏡調節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節(jié).

解答 解:小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強,用大光圈、凹面鏡調節(jié),會使視野變亮.題干中是光線很強,因此應選用小光圈、平面鏡.
故選:C

點評 解答本題的關鍵是理解顯微鏡凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.血液在人體中主要起運輸作用,當血液流經某器官時血液的成分往往要發(fā)生變化.下列說法正確的是( 。
A.血液流經肺后,血液中氧氣含量增多,營養(yǎng)物質含量不變
B.血液流經小腸后,由含營養(yǎng)物質多的動脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質少的靜脈血
C.血液流經腎臟后,由含營養(yǎng)物質多的動脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質少的靜脈血
D.血液流經腎小球后,血液中的代謝廢物減少,營養(yǎng)物質含量不變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是的淀粉經消化后的最終產物a進入血液,再進入組織細胞參與代謝,以及其代謝終產物排出體外的過程示意圖.圖中a~f分別代表不同的物質.請據圖回答下列問題:

(1)參與消化淀粉的消化液有唾液、胰液、腸液.a由消化道進入血液的生理過程叫吸收.
(2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產生刺激,請解釋其中的原因胃不能消化淀粉,膠囊可以經胃直接進入小腸消化.
(3)正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調節(jié)作用的激素是胰島素.
(4)正常人的d、e、f中,含有a的是d和e.
(5)在組織細胞中,a在[b]氧氣的參與下被分解.這一過程主要發(fā)生在組織細胞的線粒體中.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關于單細胞生物描述正確的是( 。
A.草履蟲能凈化污水B.草履蟲的運動結構是偽足
C.單細胞生物能趨利避害D.變形蟲的運動結構是纖毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.制作臨時裝片的步驟一般是( 。
①染色②撕取實驗材料③擦拭載、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋蓋玻片⑥將實驗材料置于水滴中展平.
A.①②③④⑤⑥B.⑥③②⑤④①C.③④②⑥⑤①D.⑤②①③⑥④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如表是對各類植物的特點的描述,(+表示是,-表示不是)選擇正確答案的字母序號填在括號中( 。
 名稱 具有根具有莖葉 靠孢子繁殖 有果實 有種子 
 A.被子植物++-++
 B.裸子植物++-++
 C.蕨類植物+++-+
 D.藻類植物-+++-
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處24小時;
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉;
③將葉片C的一部分用黑紙片從上下兩面遮蓋起來;
④將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A、B、C;
⑤把葉片A、B、C分別放入酒精中隔水加熱后漂洗;
⑥漂洗后分別向葉片A、B、C滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處24小時的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡,步驟⑤中酒精的作用是溶解葉綠素
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產物主要是淀粉,該實驗的結論是葉綠體是光合作用的場所
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料二氧化碳
(4)葉片C滴加碘液后見光部分變成了藍色,說明光照是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,它也是影響光合作用效率的因素之一,農業(yè)生產上,種植過稀或過密都不利于增加作物的產量,應該合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.番茄果皮紅色(D)對黃色番茄(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄(多個柱頭授粉)上所結種子的基因型及果皮的顏色分別是( 。
A.基因型為Dd、dd,顏色為紅色 黃色B.基因型為Dd,顏色為紅色
C.基因型為Dd、dd,顏色為黃色D.基因型為Dd、dd,顏色為紅色

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.我們能夠聽見聲音,產生聽覺的位置是( 。
A.耳朵B.鼓膜C.耳蝸D.大腦

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