17.學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”,某同學(xué)做了如下總結(jié),其中錯誤的是(  )
A.人的發(fā)育期始于嬰兒的出生
B.受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞
C.受精卵形成的場所是輸卵管
D.產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的是睪丸

分析 睪丸產(chǎn)生精子,卵巢產(chǎn)生卵細胞.當(dāng)含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,此時胚泡發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于卵黃;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)壁,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,形成組織,并進一步形成器官,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換.懷孕到38周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體陰道排出,即分娩.

解答 解:A、人的發(fā)育是從受精卵的分裂開始的,錯誤.
B、通過分析可知,受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞的卵黃,正確;
C、受精卵形成的場所是輸卵管,正確.
D、產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的是睪丸,正確.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握胚胎的發(fā)育過程和營養(yǎng).

練習(xí)冊系列答案
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2.某同學(xué)在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中,涉及以下步驟(如圖),請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)請整理出他實驗的正確操作順序(用字母表示)D→A→C→B.
(2)你認為他探究的問題是唾液對淀粉有消化作用嗎?.
(3)該同學(xué)將試管放入37℃水中的目的是模擬口腔中的溫度使唾液淀粉酶的活性最高.
(4)你預(yù)期的實驗結(jié)果是2號試管不變成藍色,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖.

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5.人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系.圖甲是人體的某些生理活動示意圖,圖中的a~f表示生理活動過程,序號①~⑥表示相關(guān)物質(zhì).圖乙為正常人的血糖含量變化曲線,請據(jù)圖回答問題:

(1)人體從外界攝入的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都要通過a過程被徹底消化后才能吸收利用.若圖甲中的①表示蛋白質(zhì)經(jīng)過a過程后的終產(chǎn)物,則①在消化道里首先出現(xiàn)的部位是胃,參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、胰液和腸液.
(2)人體從外界獲取氧氣必須經(jīng)歷圖甲中的c、d兩個過程才能進入血液.其中c過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的;d過程實現(xiàn)后,氧在血液中以氧合血紅蛋白形式存在.
(3)組織細胞利用和氧和營養(yǎng)物質(zhì)的同時會產(chǎn)生一些代謝廢物,當(dāng)代謝廢物隨血液流經(jīng)腎臟時,會通過圖甲中的e過程形成④,再經(jīng)過f過程形成⑤排出體外,這里所述的f過程是腎小管的重吸收;⑤與④相比較,一般不會含有的成分是葡萄糖.
(4)當(dāng)消化后的葡萄糖進入血液后,血液中的糖含量會如圖乙中BD段發(fā)生變化,造成血糖含量如CD段變化的主要原因是胰島素分泌增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,不能為人體提供能量的是( 。
A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收( 。
A.麥芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油和脂肪酸

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9.連一連.將下列常見的傳染病與所屬類型搭配起來,將后者的代號填入前者的括號內(nèi).

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6.根吸收的水分到達綠色植物葉肉細胞的順序是( 。
①根的導(dǎo)管
②根毛細胞
③莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管
④葉肉細胞.
A.①③④②B.①②③④C.②④①③D.②①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是(  )
選項ABCD
物質(zhì)維生素A維生素B1
缺乏癥夜盲癥壞血病肌無力缺鐵性貧血癥
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案