【題目】下圖表示生物圈中某些物質的循環(huán)過程。請據圖回答問題:
(1)圖中A 、B 、C 分別為生物的不同生理過程,【 】____________過程能夠為生物的生命活動提供能量,【 】______________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。
(2)在農業(yè)生產中采用合理密植、間作套種,是為了充分利用_____________,提高圖中【 】___________________的效率,使農作物增產。
(3)某森林公園綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳,釋放60-400千克的氧氣。由此數據分析可知植物能維持_____________平衡。
(4)根據示意圖,你認為防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施是__________________。
【答案】 B呼吸作用 C蒸騰作用 光照 A光合作用 碳-氧 控制污染物排放
【解析】圖中A是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程;圖中B是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,是呼吸作用的過程;圖中C是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。
(1)圖中A是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程;綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。圖中C是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。植物通過根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用,植物通過蒸騰作用可以促進水分和無機鹽在體內的運輸,降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高被灼傷。
(2)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理。種植農作物時,如果過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低,作物減產;如果過密,植物葉片互相遮擋,只有上部葉片進行光合作用,下面的葉片不能充分利用陽光進行光合作用,也會減產。所以合理密植,是為了充分利用光照,提高光合作用的效率,使農作物增產。
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程。綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。所以某森林公園綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳,釋放60-400千克的氧氣。由此數據分析可知植物能維持碳-氧平衡。
(4)空氣質量等級是依據空氣中污染物濃度的高低來判斷的,它能反應空氣污染的程度.空氣中的污染物能嚴重危害人和其他生物的健康,如引起呼吸系統(tǒng)疾病,心血管系統(tǒng)疾病等。減輕空氣污染、改善空氣質量的根本措施是控制污染物排放。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因病做了胃腸道切除手術,常采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng),全營養(yǎng)液的成分不能含有
A.蛋白質 B.葡萄糖 C.無機鹽和維生素 D.氨基酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物光合作用示意圖,據圖回答問題:
(1)圖中①、②、③、④所代表的物質分別是、、、。
(2)物質④和②是通過氣體交換的“窗口” ——進出葉片的。
(3)物質③是通過葉脈中的運送到葉肉細胞中的,物質③和④最終被運到生產“車間” ——A中,在那兒生產出來的產品①是通過葉脈中的被運走的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置,有關敘述正確的是( 。
A.從甲到乙時,膈肌收縮,呼氣,肺內氣壓減小
B.從乙到甲時,膈肌舒張,吸氣,肺內氣壓增大
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣開始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)圖,圖中A~J表示血管,①④表示心臟的四個腔.請據圖回答問題:
(1)圖中④表示心臟的 . D,E,F,G表示的血管中,與血管C相連的是(填字母).
(2)正常狀態(tài)下,通過H血管輸送的血液流入心臟后,最先從[]血管流出心臟.
(3)圖中A,C,J,H四條血管內,流動脈血的是(填字母).
(4)若I是小腸絨毛處的毛細血管,血管J與H相比,H中血液內二氧化碳和營養(yǎng)物質的含量明顯(填“增加”或“減少”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑:A處較小且表面光滑粘稠;B處為黑色,呈絨毛狀.以下判斷錯誤的是( 。
A.A處可能是細菌或真菌的個體
B.A處可能是某種細菌的菌落
C.B處可能是某種真菌的菌落
D.B處可能是一種霉菌形成的
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