綠色開花植物有六種器官，其中屬于營養(yǎng)器官的是      、       、       ，屬于生殖器官的是         、       、        。
根、莖、葉     花、果實(shí)、種子

試題分析：一株完整的綠色開花植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成的，其中根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽供植株利用，通過莖運(yùn)到葉，在葉里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸、合成有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官，花開放之后經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，可見花、果實(shí)和種子與生殖有關(guān)系，屬于生殖器官。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

仙人掌肉質(zhì)莖中的黏液有良好的凈水作用，是野外工作者就地取用天然水體的凈化劑。有些仙人掌果實(shí)的汁液，早已被利用作為安全的食用紅色素。請問仙人掌上長的刺屬于（   ）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體的根、莖、葉稱為         器官；花、果實(shí)、種子稱為           器官。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”，這是描寫花生的謎語。其中的“紅帳子”主要是指什么組織（    ）
A．上皮組織B．基本組織C．輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

掐去植物枝條的頂端，這根枝條不能繼續(xù)往上生長，是因?yàn)槠茐牧耍?nbsp;  ）
A．輸導(dǎo)組織B．營養(yǎng)組織
C．分生組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖, 請據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析, A.D.E都屬于          。
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程, 其中最先突破[⑤] 的結(jié)構(gòu)是[  ]         。根尖生長最快的部位是             。用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，成熟區(qū)在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是                。
(3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是        。
(4)E是由D中的         發(fā)育而來, 在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過的兩個重要生理過程是      和       。
(5)E內(nèi)的種子是由D中的________發(fā)育形成的。
A中由①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

廣玉蘭是南通市的市樹，菊花是南通市的市花。廣玉蘭和菊花的結(jié)構(gòu)層次都是
A．組織→細(xì)胞→器官→植物體
B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．器官→細(xì)胞→組織→植物體
D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中不屬于植物組織的是                   (    )。
A．營養(yǎng)組織B．保護(hù)組織C．機(jī)械組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖中，圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實(shí)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于                。
（2）在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管穿過雌蕊的   、   （選填圖1中序號），到達(dá)子房，花粉管里的精子釋放出來，完成受精作用。
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[①]是圖1中        （選填圖1中的標(biāo)號）發(fā)育而來的。
（4）某種桃的果實(shí)個大、味甜，農(nóng)民為了繁殖大量的桃樹又不改變桃的品質(zhì)，常用的方法是         。

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同步練習(xí)冊答案