實(shí)驗(yàn)探究
洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑及助劑等，助劑作用是提高表面活性劑去污能力，按助劑是否含磷洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無(wú)磷洗衣粉兩種．因?yàn)楹紫匆路蹠?huì)污染水體，對(duì)生物造成影響，因此提倡使用無(wú)磷洗衣粉．
某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響“進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①獲得藻類：從豐富營(yíng)養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類：再靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類：重復(fù)3次．
②分組編號(hào)：將藻類先加水800毫升攪勻，平均倒入2只500毫升燒杯中，標(biāo)號(hào)為A，B．
③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．
④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數(shù)量．
（1）①中重復(fù)3次的目的是
 
．
（2）②中兩個(gè)燒杯攪勻后平均倒入兩個(gè)燒餅，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量中的
 
原則．
（3）③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水，原因是
 
．
（4）④中“適宜條件”具體為
 
、
 
條件適宜．
（5）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)做一個(gè)假設(shè)，你的假設(shè)應(yīng)該是
 
．
（6）你預(yù)測(cè)藻類數(shù)量較少的燒杯應(yīng)該是
 
．
（7）該實(shí)驗(yàn)尚有一不足之處是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某人在體檢化驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，尿液里有血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，該人可能患的疾病是（　　）
A、糖尿病B、急性腎炎C、白化病D、感冒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

受精是指由
 
和
 
相結(jié)合形成
 
的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鯽魚的呼吸器官是
 
．游泳時(shí)，對(duì)控制身體前進(jìn)方向起主要作用的是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把在古老的地層中形成化石的生物和在晚近的地層中形成化石的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相比較，可以發(fā)現(xiàn)生物的進(jìn)化趨勢(shì)是：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小青在了解地溝油對(duì)人體健康的影響時(shí)，得知地溝油的危害不僅因?yàn)閬?lái)自“地溝”，含有毒物質(zhì)，更因?yàn)榻?jīng)過(guò)了“多次加熱”．由此她想在正規(guī)的食用油經(jīng)過(guò)多次加熱后也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害嗎？在老師的幫助下，她決定用與人類基因組成相似的小白鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，與生物興趣小組得同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探索．步驟如下：
A組 B組
小白鼠數(shù)量 5 5
飼料 某正規(guī)品牌食用油加工的飼料
 
食用油加工的飼料
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）兩組小白鼠除了數(shù)相同外，健康狀況、生長(zhǎng)發(fā)育狀況等也應(yīng)
 
．之所以兩組都用了5只而不是1只小白鼠，是為了避免
 
．
（2）B組的飼料應(yīng)是用
 
的食用油加工而成的．
（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，小組成員發(fā)現(xiàn)A組白鼠生活正常，B組白鼠出現(xiàn)嘔吐，食欲不振，精神萎靡．由此可得出結(jié)論：反復(fù)加熱的食用油
 
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）對(duì)人體造成傷害．
（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，對(duì)你選擇食物有什么啟示？
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中[④]、[⑤]、[⑥]合稱為
 
．
（2）在尿的形成過(guò)程中，濾過(guò)作用發(fā)生在[
 
]
 
，重吸收作用發(fā)生在[
 
]
 
．
（3）尿液與④內(nèi)的液體成分相似，主要差異是尿液中少了
 
．
A、血細(xì)胞  B、無(wú)機(jī)鹽  C、葡萄糖  D、大分子蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

全國(guó)都在大力提倡“保護(hù)母親河”行動(dòng)，“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河，它的水質(zhì)關(guān)系到我們千家萬(wàn)戶，為了探究水質(zhì)對(duì)生物生活的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)；
魚缸 A  缸 B 缸 C 缸 D 缸
實(shí)驗(yàn)步驟 （1） 加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
（2） 不放金魚藻 放入同樣數(shù)量的金魚藻
（3） 分別放入10條品種、大小相同的小魚，喂養(yǎng)等量的飼料
（4） 用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 小魚平均存活時(shí)：D 缸＞B 缸＞C 缸＞A 缸
請(qǐng)回答：
（1）去野外做科學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)查對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)首先應(yīng)該注意的是
 
問(wèn)題．
（2）步驟（3）中放入10條小魚而不是1條，每個(gè)魚缸的小魚品種，大小相同其目的是為了
 
．
（3）要探究水質(zhì)對(duì)小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和
 
缸作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)較為合理．
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：該實(shí)驗(yàn)中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有
 
．
（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：這兩個(gè)魚缸中，
 
缸的小魚先死亡，請(qǐng)說(shuō)明理由：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法或做法與生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì)思路不符的是（　　）
A、在生產(chǎn)過(guò)程中講究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化B、在生產(chǎn)過(guò)程中，將廢棄物加以多層次、多途徑的循環(huán)利用C、整體設(shè)計(jì)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及食品加工業(yè)D、以經(jīng)濟(jì)效益為中心，只要能讓農(nóng)民增收，不管什么項(xiàng)目都可以發(fā)展

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