【題目】下圖表④示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是（ ）
A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

【答案】A
【解析】 通過分析，圖中的①是唾液，分泌唾液淀粉酶，將淀粉解成麥芽糖；②是胃液，含有胃蛋白酶，將蛋白質(zhì)分解成多肽；③是膽汁，不含消化酶，參與脂肪的乳化作用；④是胰液和⑤腸液，均含有多種消化酶，對(duì)蛋白質(zhì)、淀粉和蛋白質(zhì)進(jìn)一步消化為消化道的終產(chǎn)物被吸收利用。通過分析，圖中的a是葡萄糖、b氨基酸、c甘油和脂肪酸，被吸收的主要場(chǎng)所是小腸。故選項(xiàng)A分析正確，符合題意。

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí)，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲與我們?nèi)祟惖年P(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲

B．捕殺蝗蟲的最佳時(shí)期是在蝗蟲的成蟲期

C．適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲期有助于提高蠶絲的產(chǎn)量

D．蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）小明放學(xué)回家，路過某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是 （用圖中的序號(hào)和箭頭表示）。

（2）小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中 （填序號(hào)）傳達(dá)到 產(chǎn)生痛覺。

（3）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院，小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主的加快，這屬于 反射；聽到有人說到“貓”也會(huì)緊張，這是由于人類特有的 中樞參與的結(jié)果。

（4）小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，這種預(yù)防傳染病的措施屬于 ，注射的疫苗屬于 ，產(chǎn)生的免疫類型屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人尿量是正常情況的數(shù)倍，推測(cè)其泌尿系統(tǒng)發(fā)生病變的部位是（ ）

A. 腎小管 B. 腎小球 C. 腎小囊 D. 膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量輸血時(shí)，如果受血者和輸血者的血型不合，輸血后會(huì)發(fā)生凝集的是如圖示中（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種病癥中都屬于傳染病的是

A、胃病、非典型肺炎、肺結(jié)核 B、血吸蟲病、神經(jīng)炎、淋病

C、艾滋病、流行性感冒、蛔蟲病 D、水痘、胃癌、瘋牛病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲依次是（ ）

A. 蜘蛛和菜粉蝶 B. 蝗蟲和蜈蚣

C. 蝗蟲和蜜蜂 D. 家蠶和蟑螂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命是珍貴的，健康是快樂的”，同學(xué)們應(yīng)該選擇健康的生活方式，你認(rèn)為以下說法正確的是（ ）
A.大量飲酒，借酒消愁
B.公共場(chǎng)所，可以吸煙
C.按時(shí)作息，拒絕熬夜
D.吸食毒品，不會(huì)傷身

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中．據(jù)此，你判斷海馬是屬于下列哪類動(dòng)物（ ）
A.馬科
B.馬屬
C.哺乳綱
D.魚綱

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同步練習(xí)冊(cè)答案