下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)：
A．小腸長(zhǎng)約5～6米
B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛
C．小腸絨毛中有毛細(xì)血管
D．小腸壁內(nèi)有腸腺
D

試題分析：小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米，小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛，由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上，小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以小腸是吸收的主要器官，小腸有腸腺，可產(chǎn)生消化液，有利于消化，不是有利于吸收，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

生物體的生理活動(dòng)依賴(lài)于生物圈的環(huán)境和資源。生物體的存活，依賴(lài)于生物體各種生理功能的協(xié)調(diào)活動(dòng)。下圖所示是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)是葡萄糖，正常人的血液里，葡萄糖的含量能保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素主要是___________。
（2）肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后，血液中的氧被輸送至全身各處組織細(xì)胞，而后在其內(nèi)的               部位被利用。
（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管后，氧的含量會(huì)減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解____                   ____，為生命活動(dòng)提供能量。
（4）某人患了腎炎，對(duì)其靜脈注射藥物，藥物到達(dá)腎臟前，首先經(jīng)過(guò)心臟的      。
（5）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)明顯降低的物質(zhì)有              。
（6）心臟是輸送血液的泵，若此時(shí)A、C正在舒張，B、D收縮，則分別把血液泵入肺動(dòng)脈和            

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。(4分)
試管
物質(zhì)
 溫度      
 時(shí)間
 碘液
 現(xiàn)象
A
饅頭碎屑+清水
37℃
 3分鐘
加碘液
  ？
B
饅頭碎屑+唾液
37℃
 3分鐘
加碘液
 不變藍(lán)
C
饅頭塊+唾液
37℃
 3分鐘
加碘液
部分變藍(lán)
（1）A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________
(2）A和B試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是                  。
（3）A和B二支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是           。
（4）根據(jù)第(3)小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該_________
A、狼吞虎咽               B、細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

米飯是沒(méi)有甜味的，但在口腔中卻出現(xiàn)了甜味，原因是
A．米飯中的糖類(lèi)變成了氨基酸
B．米飯中的糖類(lèi)變成了麥芽糖
C．米飯中的糖類(lèi)變成了葡萄糖
D．米飯中的糖類(lèi)變成了甘油

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在消化道中能消化蛋白質(zhì)的消化酶來(lái)自 
① 唾液腺  ② 胃腺  ③ 肝臟  ④ 腸腺   ⑤ 胰腺
A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中的曲線(xiàn)表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：

（l）曲線(xiàn)甲表示________的消化。
（2）曲線(xiàn)丙表示________消化。
（3）曲線(xiàn)乙的消化從______開(kāi)始。
（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[   ]________中都可以被消化，
(5)C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有________________ 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問(wèn)題：（4分）
試管編號(hào)
加入物質(zhì)
溫度
PH值
滴加碘液后顏色變化
1
2ml淀粉糊，2ml蒸餾水
37℃
7
變藍(lán)色
2
2ml淀粉糊，2ml唾液
37℃
7
不變色
3
2ml淀粉糊，2ml唾液
45℃
7
變藍(lán)色
4
2ml淀粉糊，2ml唾液
37℃
1.8
變藍(lán)色
（1）試管1和2比較，說(shuō)明：                                                
（2）試管2和3比較，說(shuō)明：                                                
（3）試管      和     比較，說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。（1分）
（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是：                                          

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)抑制食物的消化,其原因主要是
①胃、腸蠕動(dòng)減弱   ②胃、腸蠕動(dòng)增強(qiáng)
③流經(jīng)消化器官的血液量增加  ④流經(jīng)消化器官的血液量減少
⑤消化腺的分泌功能增強(qiáng)    ⑥消化腺的分泌功能減弱
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

汶川大地震造成數(shù)萬(wàn)人死亡。在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前災(zāi)區(qū)人民與全國(guó)人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：（7分）

（1）地震發(fā)生后，為了保證自救人員和傷員的氧氣供給，自救人員和傷員本身都必須首先保證____(填圖中字母代號(hào))系統(tǒng)的暢通。
（2）被救出的傷員中，有失血過(guò)多的，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為A型，醫(yī)生首先應(yīng)考慮給傷員輸____型血。
（3）圖中A系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入到A系統(tǒng)中的毛細(xì)血管的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____.
（4）在施救過(guò)程中被埋在廢墟中的被救人員，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的____和無(wú)機(jī)鹽，形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______；必要時(shí)還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保證體內(nèi)____的供給。
（5）為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面廢墟等進(jìn)行大面積消毒，從傳染病的預(yù)防角度考慮，是為了_________。

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