【題目】肺泡的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是（ ）

A．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

B．肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)

C．肺泡的數(shù)量很多

D．肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

【答案】A

【解析】

試題分析：A、肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官與呼吸功能沒(méi)有直接的關(guān)系；

B、肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換；

C、肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；

D、肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)金魚(yú)的魚(yú)缸如果不經(jīng)常換水，魚(yú)就會(huì)出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是

A. 水中缺少氧 B. 水質(zhì)容易變壞 C. 水中微生物過(guò)多 D. 水中缺少食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬軟體動(dòng)物的一組是

A. 海龜、河蚌 B. 扇貝、章魚(yú)

C. 海蟄、河蚌 D. 水蛭、蝸牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是

A. 所有的條件都相同

B. 所有的條件都不相同

C. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同

D. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請(qǐng)補(bǔ)充完整。

①________　②_______�、�________　④_______�、�_________⑥____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C.過(guò)程③表示細(xì)胞癌變
D.過(guò)程③表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚(yú)缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是

A. 水質(zhì)有問(wèn)題 B. 無(wú)法呼吸到充足的氧氣

C. 饑餓 D. 驚嚇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的方法步驟示意圖，回答問(wèn)題．

（1）用標(biāo)號(hào)和箭頭（例如：①→②→③），按實(shí)驗(yàn)操作的先后順序進(jìn)行排列：_____

（2）步驟①和④中，滴加的液體分別是_____和_____．

（3）進(jìn)行步驟③時(shí)，要防止裝片上出現(xiàn)_____；

（4）步驟⑤用到的兩種玻璃器具分別是載玻片和_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖由顯性基因（D）控制，矮莖由隱性基因（d）控制，為了探究豌豆株高的遺傳，某生物興趣小組進(jìn)行了如下遺傳實(shí)驗(yàn)．分析并回答問(wèn)題：

組別

親代

子代

父本

母本

高莖

矮莖

甲

矮莖

矮莖

0

200

乙

高莖

矮莖

280

0

丙

甲組子代

乙組子代

？

？


（1）甲組中，矮莖豌豆的子代全部為矮莖，這體現(xiàn)了生物的現(xiàn)象．
（2）根據(jù)表中組數(shù)據(jù)可以判斷，豌豆植株的高莖是顯性性狀．
（3）丙組子代植株中，高莖豌豆的基因組成是 ， 所占的比例是 ．
（4）已知豌豆體細(xì)胞中染色體數(shù)目為7對(duì)，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為 ．

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