【題目】關(guān)于下圖所示細胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯誤的是

A．過程①表示細胞生長

B．過程②表示細胞分裂

C．過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D．過程④表示細胞分化

【答案】C

【解析】

試題分析：圖中①過程中細胞數(shù)目不變，細胞體積由小變大，因此過程①表示細胞生長，A正確；圖中②過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此過程②表示細胞分裂，B正確；細胞分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，因此，細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣。所以過程③遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，而不是過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，C錯誤；圖中④過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此過程④表示細胞分化，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常人腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的含量變化曲線示意圖，該物質(zhì)是（ ）

A．尿素 B．無機鹽 C．葡萄糖 D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng) ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明非常喜歡生物，常常在活動課上做實驗，下圖實驗一是小明做植物徒手切片時，在顯微鏡下觀察到A圖和B圖；實驗二是小明做某個實驗的裝置， 請識圖回答問題：

（1）把菠菜放在沸水中煮沸幾分鐘，沸水變成綠色，說明菠菜細胞被沸水燙死，細胞內(nèi)的物質(zhì)流到水中。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會變成綠色，這是因為活細胞內(nèi)的[ ] （填實驗一圖B（2）冬棗營養(yǎng)豐富，又脆又甜，深受大眾的喜歡。帶甜味的物質(zhì)主要存在于冬棗細胞的[ ] （填實驗一圖B中的結(jié)構(gòu)）。

（3）在實驗二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是 ．實驗二的變量是 ；將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是 裝置中的葉片，由此可以得出實驗結(jié)論 。

（4）實驗二的容器內(nèi)壁上有大量的水珠，這些水珠是植物進行蒸騰作用散失的水蒸氣液化形成的，水蒸氣散失到植物體外是通過實驗一A圖的結(jié)構(gòu)是【 】 。

（5）根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個人智力發(fā)育的黃金時期是（ ）

A．嬰兒期 B．童年期 C．青春期 D．成年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗：

實驗過程：1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分攪拌；3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實驗結(jié)果：1號試管不變色，而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成 色。

結(jié)果分析：

1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 。

2號試管中饅頭碎屑變色的原因是 。

3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍色。

實驗結(jié)論：淀粉的化學(xué)消化是從 開始的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人口增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是 ．

（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

（3）根據(jù)圖二，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： ．

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的 能力．

（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類的 ，減少浮游植物生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反應(yīng)生物體內(nèi)某生理過程或現(xiàn)象的曲線，下列的敘述錯誤的是（ ）

A. 若y表示胸腔容積，則bd段表示呼氣過程

B. 若y表示血液中葡萄糖含量變化，則可以用ac段表示進食后一段時間內(nèi)血糖的濃度變化

C. 在某封閉草原，有食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，則可以用ac段表示在一段時間內(nèi)兔的數(shù)量變化

D. 若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度，則b點是傍晚時段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，同學(xué)們分別制作了“洋蔥表皮細胞”和“人口腔上皮細胞”的臨時裝片，并用顯微鏡觀察細胞。請據(jù)圖回答：

（1）小東同學(xué)制作的是洋蔥表皮細胞臨時裝片，步驟②和⑥分別滴加的液體是__________和___________。

（2）為了避免產(chǎn)生氣泡，步驟⑤的正確操作方法是_______________________________。

（3）顯微鏡中A是__________；要使物像看得更清晰，需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是_______(填字母)。

（4）小西同學(xué)觀察到的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞相比，沒有____________(只需寫出一個結(jié)構(gòu)名稱)；細胞中被染色最深的結(jié)構(gòu)是______，它是細胞生命活動的控制中心。

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