視網(wǎng)膜上感光細(xì)胞的作用是( 。
A、形成視覺
B、產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
C、調(diào)節(jié)眼球
D、形成清晰的物像
考點(diǎn):眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成
專題:
分析:視覺形成的過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物像,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像刺激,將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.
解答:解:由分析可知:
A、形成視覺的部位是大腦皮層的視覺中樞,故A錯(cuò)誤.
B、視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像刺激,將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),B正確;
C、眼肌調(diào)節(jié)眼球,C錯(cuò)誤;
D、外界物體反射的光線,經(jīng)過折光系統(tǒng)的折射作用,最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物像,D錯(cuò)誤.
 故選:B
點(diǎn)評(píng):視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞只能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并不能產(chǎn)生視覺.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

2011深圳大運(yùn)會(huì)吉祥物“U U”是由大運(yùn)會(huì)會(huì)徽“歡樂的U”演變而成的一張笑臉,市民在首次見到“U U”時(shí),都露出一張笑臉,人笑時(shí),下頜骨的運(yùn)動(dòng)是靠(  )
A、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)
B、神經(jīng)系統(tǒng)的牽拉
C、骨骼之間的運(yùn)動(dòng)
D、骨骼肌的牽拉

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“光對(duì)鼠婦生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中,與減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差無關(guān)的措施是( 。
A、要有對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)
C、一邊放濕土,一邊放干土
D、計(jì)算全班的平均值

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科目:初中生物 來源: 題型:

《2013-2018年中國生物顯微鏡行業(yè)調(diào)查及發(fā)展前景分析報(bào)告》中主要分析了生物顯微鏡行業(yè)的市場規(guī)模、生物顯微鏡市場供需求狀況、生物顯微鏡市場競爭狀況和生物顯微鏡主要企業(yè)經(jīng)營情況、生物顯微鏡市場主要企業(yè)的市場占有率.使用顯微鏡時(shí),能夠放大物像的結(jié)構(gòu)是(  )
A、目鏡和物鏡
B、粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、光圈和反光鏡
D、鏡臂

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)我們用觀察法研究鳥類的育雛行為時(shí),發(fā)現(xiàn)其中一只小鳥總是不能得到足夠的食物,此時(shí)我們應(yīng)該(  )
A、對(duì)動(dòng)物不施加任何外界的影響
B、將小鳥從巢中取出,人工喂養(yǎng)
C、模仿親鳥,給該小鳥額外補(bǔ)充食物
D、從巢中取出其它小鳥,增加該小鳥從親鳥處得到食物的機(jī)會(huì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)物像在視野的右下方時(shí),應(yīng)將玻片標(biāo)本向( 。┮苿(dòng).
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

菜豆幼苗的葉是由菜豆種子的什么發(fā)育而成( 。
A、子葉B、胚芽C、胚軸D、胚根

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科目:初中生物 來源: 題型:

用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮組織視野中細(xì)胞數(shù)目做多的和視野最暗的顯微鏡是( 。
甲:目鏡5×、物鏡8×的顯微鏡     乙:目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡
丙:目鏡15×、物鏡10×的顯微鏡   。耗跨R20×、物鏡45×的顯微鏡.
A、乙和丁B、甲和丁
C、丁和甲D、甲和丙

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)是細(xì)胞制造的(  )
A、糖類B、無機(jī)鹽C、水D、無機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案