【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）。

A. 細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織

C. 細(xì)胞分化的結(jié)果直接形成各種器官 D. 細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大

【答案】B

【解析】試題分析：細(xì)胞分化，使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，功能也發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A. 新細(xì)胞 B. 受精卵 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物是指有生命的物體,下列屬于生物的是 ( )

A. 電腦病毒 B. 會(huì)踢球的機(jī)器人 C. 焰火綻放的禮花 D. 珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是大家熟悉的動(dòng)物和植物，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)根據(jù)生物特征鑒別填寫(xiě)名稱(chēng)：①________；④________；⑥________；

（2）請(qǐng)將圖中植物按照由低等到高等的順序排序：________（用字母和箭頭表示）；

（3）圖示幾種動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都起始于________的分裂，生物C在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是________．________是這類(lèi)動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)；

（4）麻雀適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分別是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌從結(jié)構(gòu)層次看分別屬于_________、_________和_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液從[ ] 濾過(guò)到[ ] 成為原尿．

（2）原尿經(jīng)過(guò)[ ] 的 作用，形成尿液．

（3）與[3]內(nèi)液體相比，[5]內(nèi)液體不含 ．

（4）與原尿相比，尿中不含 ，因?yàn)?/span> ．

（5）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人群中大拇指能向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上，已知一對(duì)大拇指能向背側(cè)彎曲的夫婦生育了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的女兒。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，該相對(duì)性狀中顯性性狀為____________。

（2）若控制顯性性狀、隱性性狀的基因分別為R、r，則該母親在生殖過(guò)程中傳遞給這個(gè)女兒的卵細(xì)胞的基因是________。

（3）為響應(yīng)國(guó)家“全面二胎”政策，該夫婦想再生一個(gè)男孩，從性染色體的角度看這主要是由________（填父親或母親）決定的。若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的男孩，則該男孩的基因組成為Rr的概率是________。

（4）在生殖過(guò)程中，父母通過(guò)________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新植物體的幼體是胚．_____

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