實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,下列錯誤的是( 。
A、控制人口B、節(jié)約資源
C、保護環(huán)境D、先污染,后治理
考點:人類活動與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
專題:
分析:環(huán)境與資源是人類在地球上生存的保障.它制約著人類的行為活動,而人為因素也影響、改變著自然環(huán)境.由于人們的環(huán)保意識太差,環(huán)境問題已經(jīng)迫在眉睫.我們賴以生存的地球,正在受到人類生產(chǎn)、生活等所帶來的嚴重破壞,保護資源和環(huán)境已成為一個世界性的問題,日益被人們所關(guān)注.
解答:解:A、實施計劃生育,控制人口過快增長,符合社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,A正確;
B、在生活中節(jié)約用水,節(jié)約了能源,符合社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,B正確;
C、保護資源和環(huán)境已成為一個世界性的問題,日益被人們所關(guān)注,使人與自然和諧發(fā)展,符合社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,C正確;
D、先污染,后治理,已造成了的污染,所以不符合社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,D錯誤;
故選:D.
點評:環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,要保護好環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施,做到從我做起,從小事做起.實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建設(shè)節(jié)約型社會是每個公民的職責.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

生命起源的第二步形成的物質(zhì)是(  )
A、蛋白質(zhì)、核酸
B、氨基酸、核酸
C、二氧化碳、蛋白質(zhì)
D、氨基酸、甲烷

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球的發(fā)展史可以劃分為若干個代,新生代占優(yōu)勢的陸生動物和植物分別是( 。
A、三葉蟲和藻類植物
B、昆蟲和蕨類植物
C、恐龍和裸子植物
D、哺乳類、鳥類和被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

抗生素的濫用是一個必須引起我們高度注意的問題,如20世紀40年代初剛使用青霉素時,即使是嚴重感染的病人,也只要每天分數(shù)次注射10萬單位,而現(xiàn)在,成人每天要注射100萬單位,甚至數(shù)千萬單位,造成這種情況的原因主要是因為致病菌的( 。
A、遺傳性B、變異性
C、適應(yīng)性D、應(yīng)激性

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學探究的認識中,不正確的是( 。
A、科學探究通常開始于觀察
B、在科學探究中,實驗是驗證假設(shè)的基本途徑
C、當科學探究的結(jié)果與假設(shè)發(fā)生矛盾時,應(yīng)以假設(shè)為準
D、科學探究中,一般要設(shè)計對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

自養(yǎng)的含義是( 。
A、能獨立生存,不依賴于其他生物
B、自己養(yǎng)活自己
C、利用自己制造的有機物生活
D、利用自己攝取的有機物生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

將黃豆播種到黑暗處能長出豆芽,由此可見黃豆種子的萌發(fā)的外界條件不包括(  )
A、光照B、空氣C、水D、溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

日本血吸蟲的唯一中間宿主是( 。
A、渦蟲B、釘螺C、人D、魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

張大爺患有糖尿。堖\用所學知識,分析回答以下糖尿病病因、治療等問題:
(1)胰島位于
 
上,它分泌的胰島素直接進入細胞周圍的
 
血管,隨血液運到全身,發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)胰島素能降低血糖濃度,使之穩(wěn)定在0.1%左右.由此可知,如圖中表示張大爺餐后血糖濃度變化的曲線是[
 
].針對張大爺?shù)牟∏,醫(yī)生建議他注射胰島素治療.胰島素不能口服的原因是:它是一種蛋白質(zhì),進入消化道后會在
 
內(nèi)被初步消化,從而失去療效.
(3)平時張大爺?shù)氖峙既慌龅酱虝⒓纯s回,而注射時雖感疼痛手卻不縮回.從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式看,前者屬于
 
反射,后者屬于
 
反射.

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