從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體內(nèi)碳元素的最終來源是（　�。�
分析：解答時(shí)從綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等方面切入．
解答：解：綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被植物利用，因此動(dòng)物體中碳元素的最終來源是大氣中的二氧化碳．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物體中的碳元素最終來源于綠色植物光合作用吸收二氧化碳制造的有機(jī)物．此題考查的知識(shí)點(diǎn)是綠色植物的光合作用和動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①--⑦代表碳元素的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中B是指
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，D是指
分解者
分解者
．
（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通
過
呼吸作用
呼吸作用
作用由生物進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．
（3）從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體的碳元素究其根源來自于
大氣中的二氧化碳
大氣中的二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素究其根源來自（　�。�

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科目：初中生物 來源：2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體內(nèi)碳元素的最終來源是（            ）。

A、食物所含有機(jī)物中的碳         B、非生物界中的碳酸鹽

C、大氣中的二氧化碳             D、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者

 

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科目：初中生物 來源：2013屆福建省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素究其根源來自（     ）

A. 食物中的碳 B. 有機(jī)物中的碳   C. 大氣中的二氧化碳    D. 土壤中的碳

 

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