植物體能進行蒸騰作用。那么,哪些器官能進行蒸騰作用?蒸騰作用的主要器官是什么呢?下圖是為你提供的探究植物體蒸騰作用的四個裝置圖,請分析回答下列問題:(6分)

(1)如果讓你來驗證植物體的蒸騰作用,你選用哪組裝置?____________。
(2)此實驗中你提出的問題是什么?                             。
(3)你作出的假設是什么?                                    。
(4) 你在實驗中設置的變量是                    
(5) 根據(jù)上述實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是                      
(6)要使實驗得到預期效果,必須把裝置放在溫暖且有         條件的地方一段時間。
(1)丙、丁 (2)蒸騰作用的主要器官是什么?(3)葉是蒸騰作用的主要器官 (4) 葉的數(shù)目(有無)  (5) 蒸騰作用的主要器官是葉(6)光照
科學探究的過程(基本方法):通過觀察提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流,為了探究植物的蒸騰作用的器官是否是葉,所以實驗的變量是葉,甲乙兩個裝置不能采用,塑料袋口扎的位置是植物的莖,而不是花盆上,因為要排除水分從土壤蒸發(fā)的干擾,為了是實驗得到預期效果,必須把裝置放在溫暖且有光照條件的地方一段時間,排除呼吸作用生成水的影響。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了舉辦第16屆亞運會,廣州市投入了大量財力進行城市綠化。在移栽一些樹木時,綠化工人往往去掉一些枝葉,個別還采取遮陽措施,這主要是為了降低植物的
A.呼吸作用B.蒸騰作用
C.光合作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(9分)右圖是晴天的上午,張娟設計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:

(1)此裝置是否正確?         ,
原因是:                                 。(2分)
(2)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi),火柴復燃了,說明袋內(nèi)   較豐富,這是植物         的結(jié)果。
(3)在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受              等環(huán)境因素的影響。
(4)植物的蒸騰作用對植物自身的意義是      ;
                                 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

移栽植物時常常去掉一些葉子,這樣做是為了                      (  )
A.操作方便B.減少水分蒸騰
C.降低光合作用D.降低呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡,而且實驗顯示葉片背面的氣泡比正面多,由此可以說明(    )
A.葉片背面的呼吸作用比正面強B.葉片正面的呼吸作用比背面強
C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面的多D.葉片正面表皮上的氣孔數(shù)目比背面的多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

森林地區(qū)常常形成獨特的“小氣候”,降雨量較多,其主要原因是
A.呼吸作用旺盛B.光合作用旺盛
C.蒸騰作用旺盛D.吸收作用旺盛

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

特種兵部隊的戰(zhàn)士在進行野外生存訓練時,往往隨身帶有塑料袋。在高山上沒有我到自然水資源,只有一些不知名的植物,為了生存,戰(zhàn)士們獲取水要用塑料袋利用植物的
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.根的吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株的
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.擴散作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“山上多植物,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐.”這句諺語形象地說明了( 。
A.植物在生物圈的作用--保持水土,涵養(yǎng)水分
B.治山首先要治水
C.山上植物多,為了便于灌溉,要多修水庫
D.植被能夠調(diào)節(jié)氣候,凈化空氣

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