自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán),以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用,其中大氣中的二氧化碳通過①       作用變成植物體中的有機(jī)物,有機(jī)物通過食物鏈進(jìn)入③       (填生物名稱)體內(nèi),同時動、植物通過         作用,以及分解者的分解作用等途徑,又把有機(jī)物分解,其中產(chǎn)生的二氧化碳重新回到大氣中
(2)目前溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重是因為大氣中的           含量不斷增加,所以我們要倡導(dǎo)低碳生活,應(yīng)該積極實踐低碳減排,請你獻(xiàn)計獻(xiàn)策,說說低碳減排的一些具體措施?
                                                  。(至少寫一項措施)
(1)光合  動物   呼吸
(2)二氧化碳    節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約糧食;改善能源結(jié)構(gòu),開發(fā)風(fēng)能和太陽能等(符合題意可得分)
二氧化碳是光合作用的原料,光合作用合成有機(jī)物,有機(jī)物通過食物鏈進(jìn)入動物體內(nèi),動物體內(nèi)的有機(jī)物分解的過程是呼吸作用,溫室效應(yīng)氣體是二氧化碳,二氧化碳的排放主要是由于煤、石油、天然氣的燃燒排放的,所以要倡導(dǎo)低碳生活,所謂“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,,減緩生態(tài)惡化,主要從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來實施。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

近幾年來,隨著人們生活水平的提高,我國城市居民的居住環(huán)境得到較大的改善。為了使市民能吸入新鮮的空氣,建設(shè)者們采取了一系列措施,下列屬于最佳措施的是(  )
A.建設(shè)高層樓房,居住高層樓房,遠(yuǎn)離地表塵埃
B.多種花草樹木,擴(kuò)大綠化面積
C.加大住房面積,擴(kuò)大居住空間
D.加大城市亮化美化建設(shè)進(jìn)程,提高美化效果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①②分別代表綠色植物兩種重要的生理作用。其中①代表的是       作用②代表的是       作用。
(2)圖中④代表的生物是       。
(3)圖中①②兩種重要的生理作用發(fā)生的場所分別是      ________,我們又稱它們?yōu)槟芰哭D(zhuǎn)換器。
(4)寫出圖中①所代表的生理過程的表達(dá)式:           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請根據(jù)下列圖表用相關(guān)知識回答問題:

(1)a、b表示植物的生理活動:a是               ,b是                。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是              ,B是               
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人類活動造成植被的大量的破壞等。已經(jīng)嚴(yán)重影響到生物圈中的            平衡。
(4)“低碳生活”,我們在行動!請你寫出你準(zhǔn)備采取的具體措施。(至少兩條)。
                                                               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖Ⅴ—表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,其中,A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,①----④表示生物的生理過程,⑤表示某種物質(zhì)。請分析回答:(每空2分,16分)

⑴圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是       、分解者是        (用圖中代碼表示)。
⑵圖中②、③、分別表示的生理過程是       、        
⑤表示的物質(zhì)是              。
⑶能夠通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是     (用圖中代碼表示)。能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的                   。
⑷該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?u>                               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(每空2分,共10分)在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā),便于調(diào)控棚內(nèi)光照.溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題。
(1)在作物生長旺盛時期,要定期補充一定量的水分,被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用,這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱,還能促進(jìn)                  。
(2)對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥,不僅有利于培育綠色食品,還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度,二氧化碳濃度增加的主要原因是                             。
(3)對棚內(nèi)栽培的作物適當(dāng)增加光照,那個提高作物的產(chǎn)量。其中的道理是適當(dāng)增加光照可使             增強。
(4)假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種,會因風(fēng)力不足,雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉。為了彌補這一缺陷,可采用                   的方法。
(5)“低碳生活”代表著更健康.更自然.更安全,返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動!暗吞忌睢币笤谌粘I钪斜M量減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么?至少寫出兩條來和大家分享:                                   。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我市森林公園植被茂密,空氣中氧氣含量高,被譽為“天然氧吧”。這是植物進(jìn)行什么生理作用的緣故(  )
A.蒸騰作用B.呼吸作用
C.吸收作用D.光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖瓶子中放入的是萌發(fā)的種子,種子底下是氫氧化鈉溶液,中間用一個篩網(wǎng)將其隔開,a是紅墨水珠,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是(   )   
                                   
A.向左移B.向右移
C.先向左移再向右移D.先向右移再向左移

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物對維持生物圈中的碳平衡有重要作用,下面的簡圖表示了調(diào)節(jié)機(jī)理.據(jù)圖判斷下列敘述中,錯誤的是
A.圖中Ⅰ表示光合作用
B.圖中Ⅱ表示呼吸作用
C.綠色植物能完成圖中Ⅰ所示過程
D.只有動物才能完成圖中Ⅱ所示過程

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同步練習(xí)冊答案