15．在我們校園的草坪上常有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”．經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長．對此解釋合理的是（　�。�
A．缺少氧氣，影響光合作用B．缺少有機鹽，影響生長
C．氣孔關(guān)閉，影響呼吸作用D．缺少氧氣，影響根的呼吸作用

分析 細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響．

解答 解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長．因此不能在草坪上行走，要保護小草．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學知識對生活中的某些現(xiàn)象做出科學準確的解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．消化腺主要包括唾液腺、肝、胰、胃腺、腸腺等．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．日照新捕撈的新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，與之相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞質(zhì)B．細胞膜C．液泡D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．動脈中有動脈瓣，靜脈內(nèi)有靜脈瓣，心臟內(nèi)有房室瓣
B．肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換
C．從人體的一條離體管道的一段注水時，水不能從另一端流出，這條管道可能是靜脈
D．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸消化和吸收的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間的關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程），圖2為尿液形成過程的示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）淀粉被消化成葡萄糖，才能通過A過程進入循環(huán)系統(tǒng)．
（2）若氧氣通過C過程進入呼吸系統(tǒng)，此時膈肌的移動方向是向下，肺內(nèi)氣壓小于大氣壓．
（3）D過程是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進入血液后主要與血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到全身各處．氧氣經(jīng)D過程進入血液循環(huán)后，首先進去心臟的左心房，此時，房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài)．
（4）分析圖2中某健康人①②③結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度，正確的是D．
A．蛋白質(zhì)①=②B．無機鹽①＜②C．葡萄糖②=③D．尿素②＜③

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．分析下列實驗探究，確定動物的行為屬于哪一種行為．
①用線掉著一只小蝗蟲帶引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，從行為獲得的途徑看屬于先天性行為．此行為由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這屬于學習行為，這是受環(huán)境的影響，通過生活經(jīng)驗和學習而逐漸形成的．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力差．
（4）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進行信息交流的方式是舞蹈；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．學習生物學，可以幫助我們建立良好的生活習慣，減少傷害和挽救生命，讓我們生活更健康．下列做法你認為不正確的是（　�。�
A．非處方藥可以自行判斷、購買和使用，但也要注意用藥安全
B．不慎燒傷需要進行皮膚移植時，用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應
C．用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時，要壓迫傷口的遠心端動脈
D．有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應，引起過敏反應的物質(zhì)在醫(yī)學上稱為過敏原

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．酸奶機的功能相當于一個恒溫培養(yǎng)箱，能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫，媽媽網(wǎng)購了一臺酸奶機，小梅又剛學過了細菌、真菌培養(yǎng)的方法，于是興致勃勃地按下列步驟開始自制酸奶．
（1）將約1升鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰，將酸奶機的內(nèi)膽放在開水中煮5分鐘．該步驟的目的是高溫滅菌．
（2）將加熱后的鮮奶冷卻后倒入酸奶機，然后加入酸奶約100毫升，在細菌、真菌的培養(yǎng)過程中，該步驟稱為接種，鮮奶相當于培養(yǎng)基．
（3）蓋上酸奶機的蓋子，讓內(nèi)部處于密封狀態(tài)，打開開關(guān)，小梅認為，自己的上述操作滿足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界條件，適宜的溫度、缺氧的環(huán)境（氧氣能抑制乳酸菌的繁殖），還有水和有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在不影響健康的情況下，一個成年人一次可獻血多少毫升（　�。�
A．800-900毫升B．500-600毫升C．700-800毫升D．200-30 0毫升

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