【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個(gè)煎雞蛋.以下說(shuō)法正確的是( 。
A. 饅頭消化的起始部位是胃
B. 吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸
C. 煎雞蛋最終被消化成甘油和脂肪酸
D. 這次早餐中主要的供能物質(zhì)是蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)_____圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_______、_______、_______(填名稱)
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[ ] _________。
(4)西瓜甜的汁液存在圖中[ ] _________。
(5)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有圖中的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。
(6)如果我們觀察植物細(xì)胞,采用的物鏡是16×,物鏡是10×,則看到的物象比實(shí)際放大了 ______倍。
(7)[3]細(xì)胞核的功能是 ____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是( )
①蚯蚓—體壁 ②蝗蟲(chóng)—?dú)忾T ③家鴿—肺和氣囊 ④青蛙—肺和皮膚 ⑤家兔—肺
A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的探究實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:_____________________________。
(2)據(jù)提出的問(wèn)題作出的假設(shè)是:_____________________________。
(3)綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是:1→____→2→____→4→6→5。
(4)在步驟1中進(jìn)行暗處理一晝夜的目的是_____________________________。
(5)在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見(jiàn)________,形成__________實(shí)驗(yàn)。
(6)在步驟6中滴加的試劑是__________,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_________。
(7)步驟7的目的是使葉片內(nèi)的_________溶解到酒精中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)消化和吸收的敘述,正確的是
A. 膽汁中的消化酶可以使脂肪變成微小顆粒,以促進(jìn)脂肪的消化
B. 胃、小腸、大腸是消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收作用的器官
C. 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素可以直接被人體吸收
D. 小腸內(nèi)有大量的腸腺,能分泌多種消化液,這是小腸適于消化吸收的主要特點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體在肺泡和毛細(xì)血管之間的交換依賴于( )
A.呼吸作用 B.呼吸運(yùn)動(dòng)
C.氣體的擴(kuò)散作用 D.氣體在血液中的運(yùn)輸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)森林公園,你會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn)。從生物學(xué)角度看,空氣清新濕潤(rùn)主要是由于
A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸騰作用
C. 植物的呼吸作用和蒸騰作用 D. 動(dòng)物的呼吸作用和植物的蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )
A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c
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