分析 圖中的A表示淀粉的消化過程,B表示葡萄糖合成糖原,C表示糖原分解為血糖、D表示血糖轉(zhuǎn)化為脂肪,E表示血糖氧化分解,E表示血糖氧化分解,F(xiàn)表示血糖氧化分解產(chǎn)生的廢物排出體外的途徑,G表示糖類氧化分解后釋放的能量.
解答 解:(1)由分析得知:圖中的A表示淀粉的消化過程,B表示葡萄糖合成糖原,E表示血糖氧化分解過程.
(2)胰島素的作用:促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度.人進(jìn)食糖類后在胰島素作用下的血糖濃度下降,是在胰島素的作用下調(diào)節(jié)的.
(3)(4)E表示血糖氧化分解過程,葡萄糖在氧的參與下分解為二氧化碳和水,并且釋放能量,供生物體進(jìn)行各種生理活動(dòng)的需要,故圖中的G表示糖類氧化分解后釋放的能量,F(xiàn)表示糖類氧化分解產(chǎn)生的廢物排出體外過程,即排泄的途徑有呼吸、出汗、排尿三個(gè)途徑.
故答案為:(1)消化;合成; 氧化分解;(2)胰島素;(3)能量;(4)呼吸、出汗、排尿.
點(diǎn)評(píng) 掌握食物的消化和吸收的過程及胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室 | B. | 左心房 | C. | 右心室 | D. | 右心房 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①②③⑤⑥ | B. | ②①③⑥⑤④ | C. | ④②①③⑥⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚 | B. | 胚乳或子葉 | C. | 從土壤中吸收 | D. | 光合作用合成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a>b、c<d,說明向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解了 | |
B. | 若c+d=e+f,且e<f,說明生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè) | |
C. | 甲的苗尖端向上直立生長(zhǎng),而丁的苗尖端向左彎曲生長(zhǎng) | |
D. | 乙的苗尖端向左彎曲生長(zhǎng),其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 裸子植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耳中的鼓膜具有產(chǎn)生振動(dòng)、放大聲音的功能 | |
B. | 耳蝸中的液體是產(chǎn)生聽覺的地方 | |
C. | 聽小骨在耳蝸中,它的作用是將信息傳入大腦 | |
D. | 耳有保持身體平衡的作用 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com