【題目】下列有關(guān)色盲的敘述中，錯誤的是（ ）
A.色盲病是一種遺傳病
B.色盲基因位于X染色體上
C.色盲基因是隱性基因
D.兒子的色盲基因來自其父親

【答案】D
【解析】解：色盲是一種人類常見的伴性遺傳病，由位于X染色體的隱性基因控制；因男性性染色體為XY，僅有一條X染色體，而這條X染色體只能是由其母親提供的，因此兒子的色盲基因只能來自于母親，而不能來自于父親；或者說父親只能把色盲基因傳給女兒．
故選：D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常見的人類遺傳病的相關(guān)知識，掌握由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳病．常見的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)有生物已知的大約200多萬種。它們在地球上的生存的范圍還是很有限的，這個范圍大約是（ ）

A．20千米 B．10千米 C．100千米 D．1千米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是測定蒸騰作用與葉片的關(guān)系實驗裝置，圖中燒杯里盛有同樣多的水，兩枝枝條生長情況大致相同，天平處于平衡狀態(tài)，將裝置放在陽光較強，空氣干燥而流通的環(huán)境中，據(jù)此回答下列問題。

（1）處于平衡狀態(tài)的天平，隨著時間推移，將發(fā)生的變化情況是 。
（2）對上述現(xiàn)象的正確解釋是。
（3）通過上述實驗可以得出的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中圖7和13分別代表人體頭部和上肢及下肢細胞周圍的毛血管網(wǎng)，肝臟能將吸收后多余的葡萄糖變成糖元貯存起來。請根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）圖中表示肺部毛細血管網(wǎng)的是[_____]，該部位血液成分的變化是______________。

（2）根據(jù)各器官的功能看，圖中[____]所標示的血管中含營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)該最豐富，原因中_______________。

（3）圖中1血管的結(jié)構(gòu)特點是_____________，里面流動的血液是__________ ，老年人從肺部飼藥后，藥物會先進入心臟的__________。（哪一腔）

（4）血液經(jīng)過16后，血液中減少的物質(zhì)是________。原尿和尿液中水分的差距是由于________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某同學做“綠葉光下制造有機物”的實驗步驟，據(jù)圖回答

（1）實驗操作的正確順序是 ．
（2）把一片葉的部分遮光的目的是 ． 酒精變?yōu)?/span>色．
（3）洗凈后，在此葉片上滴入碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了 ， 說明該部分有產(chǎn)生，同時說明了 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（4）為了進一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問題，生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎？”的探究問題，并按照如下實驗方案完成實驗：

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實驗材料

20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天

①該小組做出的假設(shè)是 ．
②該探究實驗的變量是 ．
③實驗結(jié)果：甲組幼苗葉呈綠色，乙組幼苗葉呈黃色．
④歸納結(jié)論：的形成需要 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子可以長成一個完整的植株，這與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。下圖為大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖及所學知識回答問題：

（1）填寫大豆種子各部分的名稱：① ② ③ ④ ⑤①②④⑤組成了 ，這就是新植物的幼體，所以一粒種子可以長成一個完整的植株。
（2）我們吃的豆腐中的蛋白質(zhì)主要來自大豆種子的[]。我們喝的玉米粥里的淀粉主要來自玉米種子的[] ， 驗證后者確實含有大量淀粉的一般方法是。
（3）根據(jù)種子中子葉的數(shù)目， 被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物。除本題中涉及的植物外，請你再分別舉出 1~2 個例子：雙子葉植物： ,單子葉植物：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘酒可以用來檢測維生素C．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是（ ）

A. 線粒體 B. 液泡 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種是生物最基本的分類單位．

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