(2008?株洲)1798年,意大利人拉扎羅斯?帕蘭扎尼對夜行性動物在夜間如何活動很感興趣.他研究發(fā)現(xiàn):貓頭鷹夜間捕食主要靠視覺,若把它放在完全黑暗的環(huán)境中,它就捉不到老鼠了.可蝙蝠不是這樣,他在一個大房間里縱橫交錯地拉上許多線,并在線上掛上鈴鐺,然后將幾只蒙眼蝙蝠放進去,結果蝙蝠竟能飛翔自如,捕蟲過程中從未碰到線.
(1)蝙蝠是胎生動物,屬于
哺乳
哺乳
綱,體溫
恒定
恒定

(2)上述用蝙蝠所做實驗能得出什么結論?
(3)請你設計一個實驗證明:蝙蝠在飛行時能順利避開障礙物與耳有關.要求:寫出操作步驟和預期的實驗結果.
分析:此題主要考查的是通過實驗來探究蝙蝠的“視覺”.分析解答.
解答:解:(1)蝙蝠雖然有前后肢和尾之間的皮膜連成的翼,胸骨和胸肌都很發(fā)達,能像鳥類那樣展翼飛翔,但它不是鳥類而是哺乳動物,因為蝙蝠的體表無羽毛而有毛,口內(nèi)有牙齒,體內(nèi)有膈將體腔分為胸腔和腹腔,這些都是哺乳動物的基本特征,更重要的是,蝙蝠的生殖發(fā)育方式是胎生哺乳,體溫恒定.因此蝙蝠是哺乳動物.屬于哺乳綱.
(2)通過以上實驗說明,蝙蝠不是靠眼睛來辨識東西,其實蝙蝠的耳朵是一個靈敏的超聲波接收器,因此它判斷物體及方位依靠的是蝙蝠的回聲定位.
(3)先把幾只蝙蝠蒙住耳朵放進題述的大房間內(nèi),觀察它們的行為;完成后,再把同樣的這幾只蝙蝠不蒙耳朵放進題述的大房間內(nèi),觀察它們的行為.如果蒙住耳朵的蝙蝠碰響了鈴鐺,不蒙住耳朵的蝙蝠沒有碰響鈴鐺,說明蝙蝠是靠耳朵來辨識東西的.
故答案為:(1)哺乳;恒定;
(2)蝙蝠不是靠眼睛來辨識東西;
(3)先把幾只蝙蝠蒙住耳朵放進題述的大房間內(nèi),觀察它們的行為;完成后,再把同樣的這幾只蝙蝠不蒙耳朵放進題述的大房間內(nèi),觀察它們的行為.如果蒙住耳朵的蝙蝠碰響了鈴鐺,不蒙住耳朵的蝙蝠沒有碰響鈴鐺,說明蝙蝠是靠耳朵來辨識東西的.
點評:回答此題的關鍵是要明確蝙蝠的特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?株洲)某同學使用顯微鏡觀察人血涂片,如圖1是其操作示意圖,圖2和圖3分別是在顯微鏡下觀察到的圖象,據(jù)圖回答有關問題.
(1)觀察圖1,該同學的操作有多處錯誤或不妥.指出其一處錯誤或不妥,并在說明的基礎上指導其糾正.
錯誤:
眼睛沒有注視物鏡
眼睛沒有注視物鏡
,說理及糾正
在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視物鏡,以免物鏡撞破玻片標本
在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視物鏡,以免物鏡撞破玻片標本

(2)觀察到圖2的圖象后,要調(diào)出圖3的圖象,應先將玻片向
移動,再轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,使高倍物鏡對準通光孔,再轉(zhuǎn)動
準焦螺旋,使物像清晰即可.
(3)在圖3中標注細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核.
(4)類比是一種幫助人們理解抽象概念的有效辦法.現(xiàn)在用類比的辦法幫助你的同學理解細胞,可以將細胞膜類比為
果皮
果皮
,將細胞質(zhì)類比為
果肉
果肉
,將細胞核類比為
種子
種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?株洲)判斷下列敘述是否正確.對的打√,錯的打×.
(1)水和無機鹽也是人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì).

(2)人的咽和喉都屬于消化器官.
×
×

(3)膽汁是由膽囊分泌的.
×
×

(4)人體內(nèi)消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是小腸.

(5)含蛋白質(zhì)豐富的食物有魚、瘦肉、蛋、豆類等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?株洲)現(xiàn)在請你用草稿紙做一個小實驗:將紙張卷成筒狀,貼著右眼,然后把左手伸出,放在紙筒旁邊,當你睜開雙眼往遠處看時,你會驚訝地發(fā)現(xiàn):手掌上竟然被穿了一個洞,洞中還能看到遠處的景色呢。ㄒ妶D1)

(1)請你就上述實驗現(xiàn)象提出一個有價值的問題,并嘗試對所提問題作出合理的解答.
問題:
為什么手掌上會看到一個洞而且洞中還有遠處的景色?
為什么手掌上會看到一個洞而且洞中還有遠處的景色?
; 解答:
大腦視覺中樞對雙眼視網(wǎng)膜成像信息進行處理時會把信息進行融合,所以會出現(xiàn)成像信息重疊現(xiàn)象.
大腦視覺中樞對雙眼視網(wǎng)膜成像信息進行處理時會把信息進行融合,所以會出現(xiàn)成像信息重疊現(xiàn)象.

(2)請在圖2中標注“晶狀體”和“視網(wǎng)膜”.
(3)孫悟同學在做這個實驗時,突然發(fā)現(xiàn)一只惡狗向自己猛撲過來,他嚇得轉(zhuǎn)身就跑.請你將下列結構名稱的代號填入如圖3所示流程圖中,來解釋上述現(xiàn)象.
①視網(wǎng)膜  ②視覺中樞  ③視神經(jīng)  ④支配肌肉的神經(jīng)  ⑤脊髓  ⑥軀體運動中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?株洲)如圖1是某同學所繪的衣藻、病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物,但忘記標注它們的名稱了.

(1)將這五種生物的名稱填入相關序號后的空格中.
酵母菌
酵母菌
  ②
細菌
細菌
   ③
噬菌體(細菌性病毒無細胞結構)
噬菌體(細菌性病毒無細胞結構)
  ④
草履蟲
草履蟲
  ⑤
衣藻
衣藻

(2)將這五種生物進行簡單分類的圖示(如圖2),根據(jù)“有無細胞結構”這一分類標準,已經(jīng)進行了如下的分類,請你再提出其他的一些分類標準繼續(xù)分類,直至五種生物全部都被分開.

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