【題目】染色體的組成包括（ ）

A．DNA和糖類 B．DNA和氨基酸

C．DNA和蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)和脂類

【答案】C

【解析】

試題分析：生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA．一條DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的�？梢哉f：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上有數(shù)萬個(gè)基因。C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“生命是珍貴的，健康是快樂的”，同學(xué)們應(yīng)該選擇健康的生活方式，你認(rèn)為以下說法正確的是（ ）
A.大量飲酒，借酒消愁
B.公共場(chǎng)所，可以吸煙
C.按時(shí)作息，拒絕熬夜
D.吸食毒品，不會(huì)傷身

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng)，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中．據(jù)此，你判斷海馬是屬于下列哪類動(dòng)物（ ）
A.馬科
B.馬屬
C.哺乳綱
D.魚綱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的傳染病，至今仍屬不治之癥。目前，艾滋病疫苗正在研制當(dāng)中。注射疫苗屬于預(yù)防傳染病環(huán)節(jié)中的

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）消化系統(tǒng)由消化道和____________兩部分組成。其中人體最大的消化腺是_________________；

（2）淀粉開始消化的部位是［ ］_______________；

（3）青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)師建議這一時(shí)期的青少年要要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等食品，有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育。主要是是為了補(bǔ)充_______(選填甲、乙或者丙)；

（4）消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，我們目前已經(jīng)能夠借助人工電子耳來改善這些病人界的聲音。
（1）看電視文藝節(jié)目時(shí),你能聽到演員優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲。那么，接受聲波信息的感受器位 于 內(nèi)；聽覺產(chǎn)生的部位是
（2）聽覺的形成過程：（請(qǐng)完成下列圖解）
（3）借助人工電子耳植入術(shù)的幫忙，可以將外界的 轉(zhuǎn)為電流，直接刺激 ，使得病人可以感受到外界的聲音。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析：

①將甲、乙兩裝置 暗處理兩天；②將兩裝置移至光下兩小時(shí)；③摘取葉片A.B進(jìn)行水浴加熱；④漂洗葉片后滴加碘液。

（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的___________不同外，其余條件均相同。據(jù)此可知，藍(lán)藍(lán)探究的問題是：_____________________________。設(shè)計(jì)甲、乙兩裝置的目的是進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）步驟①，暗處理是為了避免葉片中原有的___________對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響。

（3）步驟④滴加碘液后，只有葉片__________（填字母）變藍(lán)色，該結(jié)果表明：___________裝置不能進(jìn)行光合作用，所探究的因素會(huì)影響光合作用。

（4）光合作用的反應(yīng)式____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅種了一盆花，由于花盆積水，致使花的根腐爛、植株死亡．其原因是水分過多（　�。�
A.根無法進(jìn)行光合作用
B.根無法進(jìn)行呼吸作用
C.細(xì)菌大量繁殖
D.根無法進(jìn)行吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照從微觀到宏觀的順序，如圖表示正確的人體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.①→②→③→④→⑤
B.④→②→①→③→⑤
C.①→④→③→②→⑤
D.①→④→②→③→⑤

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