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【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物的生長現(xiàn)象？（ ）

A．人在離開路燈行走時，影子越來越長

B．隨著環(huán)境的惡化，沙漠的面積越來越大

C．工人筑路時，路面越來越寬

D．春暖花開時，楊樹的樹干越長越粗

【答案】D

【解析】

試題分析：選項A的影子、選項B的沙漠和選項C的路面不具有生物的特征，它們都不是生物；春暖花開時，楊樹的樹干有長有短，是生物的生長現(xiàn)象。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組水生動物中，共同特征最多的是

A. 帶魚和海豚 B. 烏賊和鯨魚 C. 海蜇和珊瑚蟲 D. 鯊魚和海豹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的鳥卵在雌鳥體內開始發(fā)育，但鳥卵產出后就停止發(fā)育，原因是外界

A. 溫度太高 B. 具有陽光 C. 具有空氣 D. 溫度太低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題。

（1）圖中A是__________。

（2）字母_________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。

（3）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有__________，也不具有能進行光合作用。

（4）細菌的生殖方式為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于心理健康的是（ ）

A．小孟每天都無精打采 B．小明能原諒別人的缺點和錯誤

C．童童能夠通過運動來放松自己 D．倩倩很少感到自己疲乏無力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體血液循環(huán)示意圖，請根據圖回答：

（1）圖中肺動脈和主動脈中流動的血液分別是 和 。圖中①②③④等組成的那條循環(huán)途徑稱為 。

（2）人體血液在圖中 處發(fā)生氣體交換后，由原來的靜脈血變成了動脈血；在圖中 處發(fā)生氣體交換后，由原來的動脈血變成了靜脈血。

（3）人體能夠組成一個完整的血液循環(huán)途徑，是因為兩條途徑中 的血液從心臟右側出發(fā)回到左側， 的血液從心臟左側出發(fā)回到右側。

（4）當血液流經全身毛細血管時，把運輸來的 等供給組織細胞利用，也把細胞產生的二氧化碳等廢物帶走。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對免疫的認識錯誤的是（ ）

A. 免疫是人體的一種保護性生理功能

B. 免疫功能對人體都是有益的

C. 免疫可分為先天性免疫（非特異性）和后天性免疫（特異性）

D. 免疫并不都是對人體有益的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖，分析回答下列問題。

（1）受精卵將來發(fā)育成胚，胚的組成包括________。（選填甲圖中的序號）

（2）在種子萌發(fā)時，甲圖中的①將發(fā)育成_________________。

（3）種子萌發(fā)后，生長發(fā)育成乙，⑧吸收來的水和無機鹽通過_____________運輸到⑥和⑦。

（4）完成受精作用后，丙中的___________和____________分別發(fā)育成丁中的⑨和⑩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析題

某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定。其結果見右側表格：

（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系（以A、B、C、D、E代表5種生物，寫在下方空白地方）

（2）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人加多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚。請從營養(yǎng)的角度去分析主要原因： 。

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