20．有三種消化液甲、乙、丙，它們都不是唾液和腸液，甲消化液能促進(jìn)乙消化液消化脂肪，甲消化液和丙消化液不能消化淀粉，而易消化液和丙消化液都能消化蛋白質(zhì)．那么，甲、乙、丙三種消化液分別是（　�。�
A．胰液 膽汁 胃液B．膽汁 胃液 胰液C．胃液 膽汁 胰液D．膽汁 胰液 胃液

分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被人體吸收利用；而這些物質(zhì)的消化需要各種消化液的參與．

解答 解：參與消化食物的消化液有口腔中的唾液、胃里的胃液、小腸中的腸液、胰液和膽汁．
唾液中只含有能夠初步消化淀粉的酶，胃液中只含有能夠消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁中不含消化酶，但能夠促進(jìn)脂肪的消化．
已知甲、乙、丙它們都不是唾液和腸液，甲消化液能促進(jìn)乙消化液消化脂肪，說明甲是膽汁，乙是胰液，而甲消化液（膽汁）和丙消化液都不能消化淀粉，說明丙是胃液．
故選：D

點(diǎn)評 根據(jù)各種消化液的消化作用進(jìn)行推理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．將10毫升血液放入盛有少量抗凝劑的試管中，靜置一段時(shí)間以后，在上、下兩部分的交界處呈白色的白細(xì)胞和血小板√（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請就下列表格各項(xiàng)陳述中寫出“是”或“否”．
（1）青春期人體外形是否如此變化填是或否？
A．在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點(diǎn)A和B說明：在相對應(yīng)的年齡時(shí)期男生和
女生的平均身高相等		是
B.9歲至12歲，女生的平均身髙高于同齡男生的平均身高是
（2）青春期人體外形是否如此變化填是或否？
A．青春期身高增長是
B．青春期體重增加是
C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．月經(jīng)的形成主要與什么結(jié)構(gòu)的周期性變化有關(guān)（　�。�
A．卵巢和子宮B．子宮內(nèi)膜C．輸卵管D．陰道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中進(jìn)行氣體交換的場所是肺．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．當(dāng)人受輕傷流血時(shí)，能很快止血，這是由于（　�。┑淖饔茫�
A．血漿B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．合理營養(yǎng)關(guān)系到個(gè)人和家庭的幸福，與國家無關(guān)，國家只要管好食品安全就行．×（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀材料，并根據(jù)生物圈中碳循環(huán)的圖解，回答下列問題：
現(xiàn)代人的生活離不開電．電是哪里來的呢？目前我國北方主要是靠燃煤發(fā)電．然而燃燒煤會產(chǎn)生大量的二氧化碳，排放到空氣中，加重溫室效應(yīng)的危害．所以我們在生活中使用電，就等于間接在燃燒煤，就是在向空氣中排放二氧化碳．不僅如此，我們生活中購買使用的食物、衣服、家具、文具和交通工具等等，在其生產(chǎn)過程中幾乎都耗費(fèi)了電，產(chǎn)了碳排放．比如服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量的電，同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢 水等污染物．在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)約2.5公斤標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排6.4公斤二氧化碳．

（1）由圖可知，生物圈中主要吸收二氧化碳，減少大氣中的二氧化碳含量的生物類群是A植物．圖中B代表的生物種類是動物．
（2）圖中a表示光合作用，b表示呼吸作用，e表示分解作用．
（3）e作用能促使動物遺體、糞便及植物的枯枝敗葉等轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸�、水和無機(jī)鹽，從而促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)．
（4）對于我們普通人來說，低碳是一種現(xiàn)代的生活態(tài)度和習(xí)慣．通過閱讀材料，你了解了低碳生活要節(jié)約電能和生活物資．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象叫共生．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案