鳥(niǎo)卵中能孵化成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、胚盤(pán)B、卵白C、卵黃D、卵殼
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)枝條扦插時(shí)，老師告訴小剛生根粉低濃度溶液可以促進(jìn)插條生根，提高插條成活率；而高濃度溶液則抑制枝條生根．小剛利用課余時(shí)間探究某一濃度的生根粉溶液是否能促進(jìn)扦插枝條生根，探究方案如下：
實(shí)驗(yàn)材料：生根粉，葡萄莖等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①制作插條．將葡萄相同部位的莖剪成長(zhǎng)度相等的莖段20條，莖段上方切成平面，下方切成斜面，去掉莖段上的葉片，每個(gè)莖段保留1個(gè)芽．
②配制某一濃度的生根粉溶液．
③插條的處理及培養(yǎng)．將葡萄插條分成甲、乙兩組，每組10條．甲組用生根粉溶液浸泡24小時(shí)，乙組用蒸餾水浸泡24小時(shí)．隨后將插條埋入土中進(jìn)行扦插培養(yǎng)．
④觀察統(tǒng)計(jì)．5天后，統(tǒng)計(jì)每段插條的生根數(shù)量．
請(qǐng)分析回答：
（1）制作插條時(shí)，將插條下方切成斜面的原因是
 
，去掉插條葉片的原因是
 
．
（2）乙組插條用蒸餾水浸泡的目的是
 
．
（3）對(duì)步驟④中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理方法是
 
．
（4）若小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組生根數(shù)量多于乙組，則說(shuō)明
 
；若甲組生根數(shù)量比乙組少，則說(shuō)明
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

冬蟲(chóng)夏草是我國(guó)特有的一種名貴中藥，與人參、鹿茸齊名，并列為“三大補(bǔ)品”，它不是蟲(chóng)，也不是草，而是一種真菌寄生在某些昆蟲(chóng)體內(nèi)發(fā)育而長(zhǎng)成的，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在昆蟲(chóng)發(fā)育的哪個(gè)階段？（　�。�
A、成蟲(chóng)B、幼蟲(chóng)C、受精卵D、蛹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由受精卵發(fā)育成新個(gè)體過(guò)程中，幼全與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育B、家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)過(guò)程C、螳螂的發(fā)育過(guò)程是不完全變態(tài)發(fā)育D、草履蟲(chóng)的生殖不是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，而是由分裂產(chǎn)生新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)青蛙生活習(xí)性和生殖發(fā)育特點(diǎn)的描述中，不正確的是（　�。�
A、雄蛙和雌蛙的抱對(duì)有利于提高卵的受精率B、雄蛙的鳴叫是一種求偶行為C、青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上，所以它是兩棲動(dòng)物D、青蛙的受精卵是在水中孵化的，所以水溫及水質(zhì)狀況會(huì)影響受精卵的孵化率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由卵黃提供
②移植給患者的健康人的器官相當(dāng)于抗原
③生男生女主要由女性（母親）決定
④轉(zhuǎn)基因食品使我們營(yíng)養(yǎng)多樣化，對(duì)人類(lèi)沒(méi)有任何不利
⑤衡陽(yáng)“角山大米”富含對(duì)人體健康有益的硒，因此我們攝取硒元素越多越好
⑥根瘤菌可為豆科植物提供含氮物質(zhì)．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，行進(jìn)胚胎發(fā)育的部位是（　�。�
A、卵白B、卵黃C、胚盤(pán)D、氣室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物是（　�。�
A、家蠶B、家鴿C、蟑螂D、青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)相對(duì)性狀的表述，正確的是（　　）
A、同一性狀的相同表現(xiàn)形式B、不同性狀的不同表現(xiàn)形式C、不同性狀的相同表現(xiàn)形式D、同一性狀的不同表現(xiàn)形式

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