【題目】在人類中,能卷舌由顯性基因決定,用R表示,不能卷舌由隱性基因決定,用r表示.如果父母親都能卷舌,請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出子女可能的基因組成和相應(yīng)的性狀.
RR;;;
性狀是:能卷舌;;; .
【答案】Rr;Rr;rr;能卷舌;能卷舌;不能卷舌
【解析】解:體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親.由于基因在染色體上,因此,后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì).決定能卷舌的基因?yàn)轱@性用R表示,決定不能卷舌的基因?yàn)殡[性用r示.則能卷舌的基因組成為RR、Rr,不能卷舌的基因組成為rr.父親和母親均為能卷舌,基因型為Rr,其遺傳圖解為
.
所以答案是:Rr;Rr;rr; 能卷舌; 能卷舌;不能卷舌.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因在親子代間的傳遞,需要了解生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞,精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問(wèn)題。
如上圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以的。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹葉,就容易 , 并繁殖后代。頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來(lái)的可能性就很小,留下來(lái)的也更少,經(jīng)過(guò)許多代以后,頸短的就被。因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是的。這種說(shuō)法是按照學(xué)說(shuō)來(lái)解釋的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】器官的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。靜脈能把血液從身體各部分運(yùn)回心臟,其與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A. 管腔大 B. 管壁薄 C. 管腔小 D. 有靜脈瓣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩試管分別加入等量的哺乳動(dòng)物血液后,再向甲試管中加入少量檸檬酸鈉,乙試管不加.靜止一段時(shí)間后出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲表示分層現(xiàn)象,圖乙表示凝集現(xiàn)象
B.圖中①④中的液體都呈淡黃色
C.③內(nèi)有大量的紅細(xì)胞
D.②中有白細(xì)胞和血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們登山時(shí)往往出現(xiàn)呼吸急促的反應(yīng),是由于人的大動(dòng)脈中有血氧感受器,當(dāng)血液氧氣濃度降低時(shí),感受器通過(guò)傳入神經(jīng)向呼吸中樞發(fā)出信號(hào),呼吸中樞調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng),增加氧氣吸入的頻次和深度。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中感受器的功能是感受刺激產(chǎn)生____________?刂圃摵粑瓷涞纳窠(jīng)中樞位于圖2中的[ ]________。
(2)圖1中血液中氧氣豐富的血管是________(填序號(hào)),收縮性最強(qiáng)的血管是[ ]________。
(3)若A、B兩心室之間存在孔洞,心室收縮時(shí)血流的流向是:________(填“A→B、B→A或不流動(dòng)”),原因是_____________。
(4)據(jù)圖3膈運(yùn)動(dòng)方向,判斷膈肌處于________狀態(tài),此時(shí)肺內(nèi)壓力________(填“大于、小于或等于”)外界壓力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人體矮小但智力正常,病變是幼年時(shí)某種激素分泌過(guò)少,缺少的激素和所患的疾病分別是( )
A.甲狀腺素和呆小癥 B.甲狀腺素和侏儒癥
C.生長(zhǎng)激素和侏儒癥 D.生長(zhǎng)激素和呆小癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題
操作說(shuō)明:先捏緊甲管,松開乙管,向乙內(nèi)呼氣,再捏緊乙管,松開甲管,吸氣,重復(fù)3﹣4次
氣體成分 | 大氣中的含量(%) | 呼出氣體中的含量(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____.
(2)按如圖裝置及操作說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過(guò)程中,膈肌處于_____狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是_____.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____瓶中石灰水渾濁程度大.
實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來(lái)自細(xì)胞中的_____(填結(jié)構(gòu)).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原上的部分生物,請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列的問(wèn)題:
(1)圖5若組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加的成分是;蚯蚓以枯葉、朽根和其他腐殖有機(jī)物為食,因此蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 .
(2)圖中有條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈 .
(3)該草原若受到汞的污染,體內(nèi)汞積累最少的生物是 . 鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于 .
(4)為了防止鳥吃草籽,有人把該草原的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái).結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,而未加罩的天然草原卻生長(zhǎng)良好,這個(gè)實(shí)例說(shuō)明是一個(gè)不可分割的整體.
(5)若由于某種原因草大量死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰,請(qǐng)問(wèn)草死亡后,細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量會(huì) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只白公羊與一只黑母羊交配,生下的小羊全部表現(xiàn)為白色,此現(xiàn)象可解釋為( )
A.控制黑色的基因消失了
B.黑色母羊的基因必為Aa
C.控制黑色的基因未消失,但不表現(xiàn)
D.白色公羊的基因必為Aa
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