從獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為大致可以分為兩類:一類是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的(    )決定的行為,稱為(        );另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(      )的作用,由(      )和(       )而獲得的行為,稱為(       )行為。

遺傳物質(zhì)  先天性行為 環(huán)境因素 生活經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí) 后天性行為

解析試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失;后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,如老馬識(shí)途。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

小剛同學(xué)使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合為

[  ]

A.

③和⑤

B.

④和⑥

C.

①和④

D.

②和⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

在狒狒的群體中,首領(lǐng)雄狒狒身強(qiáng)力壯,可以獨(dú)自對(duì)外戰(zhàn)斗,保衛(wèi)整個(gè)群體.    (     )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,叫做動(dòng)物的_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

(4分)非洲的大草原上,有幾只獅子在圍捕一只羚羊,羚羊拼命逃跑,羚羊的行為是________行為,獅子的行為是 ________行為;孵化后的小雞,立即就能行走,這屬于________行為;而生活在森林中小猩猩跟它的媽媽學(xué)會(huì)用小木棒來(lái)獲取白蟻?zhàn)魇澄?這是________行為。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

先天性行為是指          就有的,由動(dòng)物體內(nèi)               所決定的行為。(2分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

DNA分子主要存在于           中,是長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈狀結(jié)構(gòu),外形很像一個(gè)螺旋形的梯子。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成          ,成員之間有          ,有的群體還形成         。對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說(shuō),用于交流信息的          是特別重要的行為。而對(duì)于沒有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說(shuō),同樣具有             。(5分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

美國(guó)曾在20世紀(jì)50年代發(fā)現(xiàn)栽培大豆患枯黃病,使大豆產(chǎn)量下降。70年代以來(lái),美國(guó)科學(xué)家在我國(guó)找到野生大豆,引進(jìn)美國(guó)與當(dāng)?shù)卮蠖闺s交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種。
(1)這是利用         的多樣性改良作物品種的一個(gè)典型實(shí)例。
(2)美國(guó)科學(xué)家從我國(guó)引進(jìn)的野生大豆,利用了其           優(yōu)良品質(zhì),該品質(zhì)是由           決定的。
(3)我國(guó)的野生大豆與美國(guó)的栽培大豆在分類上屬于同一         
(4)生物分類單位由大到小的排列順序?yàn)?u>                        ,最基本的分類單位是      。

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