分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:(1)蠶、魚、豬都是動(dòng)物,必須直接或間接吃植物,因此在該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是蠶、魚、豬.
(2)“在利用蠶的糞便、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中”,發(fā)揮作用的生物主要是細(xì)菌和真菌.
(3)“;~塘”這種生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有:物質(zhì)充分利用,節(jié)約了資源、減少能源的消耗、減少了環(huán)境污染(至少答出兩條).
故答案為:(1)蠶、魚、豬
(2)細(xì)菌和真菌
(3)物質(zhì)充分利用,節(jié)約了資源、減少能源的消耗、減少了環(huán)境污染
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲處血液鮮紅,乙處血液暗紅 | |
B. | 乙處血液將匯集到肺靜脈 | |
C. | 甲處二氧化碳都在血漿中 | |
D. | 甲與乙相比,甲處有二氧化碳,乙處沒二氧化碳但有氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 滴加碘液后的現(xiàn)象 |
1號(hào) | 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍(lán) |
2號(hào) | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 | A |
3號(hào) | 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 | 變藍(lán) |
4號(hào) | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,4℃水浴10分鐘 | B |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
食物 | 糖類 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白質(zhì)(克) | 維生素A (毫克) | 維生素C (毫克) | 維生素D (毫克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 52.0 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一半來自父方,一半來自母方 | |
B. | 來自父方的多,來自母方的少 | |
C. | 來自母方的多,來自父方的少 | |
D. | 亮亮主要來自母方,蘭蘭主要來自父方 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳減少了 | B. | 氧氣增多了 | C. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多了 | D. | 含氮廢物減少 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com