【題目】圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)生物A的體表有堅(jiān)硬的_____,能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
(2)生物B的運(yùn)動(dòng)器官是_____,身體呈梭形,有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力。
(3)生物D的前肢變成翼,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)充氣體,它特有的呼吸方式是______,能保證飛行時(shí)氧氣的充足供應(yīng)。
(4)生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。
(5)上圖中屬于恒溫動(dòng)物的有______。
【答案】外骨骼 鰭 雙重呼吸 胎生哺乳 DE
【解析】
A是蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物;B屬于魚(yú)類(lèi);C是青蛙屬于兩棲動(dòng)物;D屬于鳥(niǎo)類(lèi);E是家兔屬于哺乳動(dòng)物。
(1)A是蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng),身體分頭、胸、腹三部分。它的體表具有外骨骼,堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因。
(2)B魚(yú)類(lèi),生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠軀干部和尾部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
(3)D鳥(niǎo)類(lèi)的前肢變成翼,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)充氣體,有氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸,雙重呼吸提高了氣體交換的效率,與飛行生活相適應(yīng)。
(4)E家兔,屬于哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物體表被毛,體腔內(nèi)有膈,膈是哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu),哺乳動(dòng)物在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是胎生哺乳,提高了后代的成活率。
(5)恒溫動(dòng)物的特點(diǎn)是體溫高而恒定,根據(jù)體溫是否恒定分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物二大類(lèi),鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物。上述類(lèi)群屬于恒溫動(dòng)物的有DE。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)50至60年代,我國(guó)開(kāi)展了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng).而現(xiàn)在有關(guān)專(zhuān)家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁,其原因不包括( 。
A. 麻雀對(duì)維持生態(tài)平衡有重要的作用
B. 麻雀可以捕食害蟲(chóng)
C. 麻雀能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
D. 麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳(CO2)的濃度變化情況進(jìn)行檢測(cè)。假定6時(shí)、18時(shí)分別為日出、日落時(shí)間,選項(xiàng)敘述正確的是( )
A. A~B段,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用
B. B~C段,光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用
C. C點(diǎn),積累的有機(jī)物最多
D. A點(diǎn),積累的有機(jī)物最少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土豆燉牛肉是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味,把出芽的一小塊土豆植入土中即可長(zhǎng)成新馬鈴薯植株。以下植物的繁殖方式與馬鈴薯不同的是( 。
A. 葡萄用扦插的方法繁殖 B. 桂花用壓條的方法繁殖
C. 大豆用種子繁殖 D. 蘋(píng)果用嫁接的方式繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的幾個(gè)視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作?( 。
A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓
B.縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,圖中的②遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會(huì)感到痛
D.若因意外事故,圖中的④遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會(huì)感到痛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列諺語(yǔ)或成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是
A. 一母生九子,連母十個(gè)樣——生物的變異現(xiàn)象
B. 大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米——生物間的捕食關(guān)系
C. 千里之堤,毀于蟻穴——生物對(duì)環(huán)境的影響
D. 大樹(shù)底下好乘涼——環(huán)境對(duì)生物的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)( )
A. 脊柱 B. 心臟 C. 鰓 D. 肌肉
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