某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂。請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)__________，其中，________為顯性性狀，由顯性基因控制；________為隱性性狀，由隱性基因控制。
（2）若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為_________，他父親的基因組成為_______，他母親的基因組成為_______。
（3）該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來自________，一個(gè)來自_________。
（4）如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是______、______、_____。
（1）相對(duì)性狀  有耳垂  無耳垂
（2）bb   Bb  Bb
（3）父親  母親
（4）BB  Bb  bb
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)的父母有耳垂，而他卻無耳垂，請據(jù)此回答，若用B、b表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無）的顯隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為
bb
bb
，他父親的基因組成為
Bb
Bb
，若他父母再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)無耳垂的幾率是
25%
25%
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）這種現(xiàn)象，遺傳學(xué)上稱作
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．
（2）人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，其中，
無耳垂
無耳垂
為隱性性狀，由隱性基因控制．
（3）若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為
bb
bb
，他父親的基因組成為
Bb
Bb
，他母親的基因組成為
Bb
Bb
．
（4）如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是
BB、Bb、bb
BB、Bb、bb
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂，據(jù)此分析回答下列問題：
（1）人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
，其中
有耳垂
有耳垂
為顯性性狀，由
顯性
顯性
基因控制，
無耳垂
無耳垂
為隱性性狀，由
隱性
隱性
基因控制．
（2）若用B、b表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為
bb
bb
，他父親的基因組成為
B b
B b
，母親的基因組成為
B b
B b
．
（3）該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來自
父方
父方
，另一個(gè)來自
母方
母方
．
（4）如果該同學(xué)有兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是
BB、Bb、bb
BB、Bb、bb
，性狀表現(xiàn)可能是
有耳垂或無耳垂
有耳垂或無耳垂
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，其中，
有耳垂
有耳垂
為顯性性狀，由顯性基因控制；
無耳垂
無耳垂
為隱性性狀，由隱性基因控制．
（2）若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為
bb
bb
，他父親的基因組成為
Bb
Bb
，他母親的基因組成為
B b
B b
．
（3）該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來自
父親
父親
，一個(gè)來自
母親
母親
．
（4）如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是
BB．Bb．bb
BB．Bb．bb
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂，請據(jù)此回答下列問題：
（1）人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)
 
，其中，
 
為顯性性狀，由顯性基因控制；
 
為隱性性狀，由隱性基因控制．
（2）若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為bb，他父親的基因組成為
 
，她母親的基因組成為
 
．
（3）該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來自
 
，一個(gè)來自
 
．
（4）如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是
 
．

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