【題目】綠色植物直接或間接是其它生物的食物_____。

【答案】√

【解析】

試題綠色植物能進行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中，綠色植物制造的有機物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年長江中下游地區(qū)發(fā)生嚴重旱災(zāi)，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，造成此現(xiàn)象的最主要非生物因素是（　�。�

A. 溫度 B. 陽光 C. 空氣 D. 水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，屬于動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)是

A. 細胞壁 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軀體運動是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點，_________為動力形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的塞卡病毒于2016 年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注。下列有關(guān)該病毒的敘述不正確的是( )

A. 該病毒屬于動物病毒

B. 必須寄生在活細胞內(nèi)才能生存

C. 雖結(jié)構(gòu)簡單，但具有細胞結(jié)構(gòu)

D. 利用細胞內(nèi)的物質(zhì)進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小淘想讓他家的茉莉花多開花，他采取的下做法可行的是

A. 開花季前兩個月把枝條頂端的芽摘掉 B. 每天流透三次水

C. 摘掉所有的葉片 D. 不給光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和蛇到了冬天都要進行冬眠，主要是受到了什么環(huán)境的影響（ ）

A. 空氣 B. 光照 C. 水 D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 閱讀下列科普短文，回答問題：

2020年5月1日實施《北京市生活垃圾管理條例》，實行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。

垃圾分類是非常有必要的：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害，垃圾分類收集處理，能提高資源化利用程度。如1噸廢塑料可回?zé)?/span>600公斤的柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達60%以上。

自然界存在的有機物，幾乎都能被微生物降解。堆肥處理就是依靠自然界廣泛分布的微生物，通過生物轉(zhuǎn)化，將城市垃圾中易于生物降解的有機組分轉(zhuǎn)化為腐殖質(zhì)肥料、沼氣或其他轉(zhuǎn)化產(chǎn)品（如飼料蛋白、乙醇或糖類），從而達到城市垃圾無害化和資源化的一種處理方法。

當(dāng)前，應(yīng)提倡適度消費，要減少一次性消費，要加強資源的重復(fù)利用。綠色消費就是不影響子孫后代的生存和發(fā)展，為他們留下青山綠水，留下豐富的可供持續(xù)利用的生態(tài)環(huán)境資源。

（1）本文討論的話題是_________。

（2）你認為用堆肥法處理有機垃圾的優(yōu)點是 ___________ 。

（3）電子產(chǎn)品的加速升級，我國廢舊電池數(shù)量呈爆發(fā)式增長。當(dāng)這些電池的壽命達到設(shè)計年限時，便加入到報廢的行列。手機廢舊電池應(yīng)放入哪類垃圾桶（_____）

A．可回收垃圾 B．其他垃圾 C．有害垃圾 D．廚余垃圾

（4）以下關(guān)于垃圾分類的意義的說法不包括（______）

A． 減少垃圾產(chǎn)生量 B．提高資源化利用 C．降低對生物的危害 D．垃圾對土壤無害

（5）你能為“無廢城市”做些什么？______________、________________ 。(寫出兩點)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大樹底下好乘涼體現(xiàn)了（ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境依賴生物 D. 環(huán)境改變生物

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