【題目】請根據(jù)顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問題:
在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請回答。
(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A的名稱是 ,D的名稱是 。
(2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是: 。
A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下
B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
D.滴加碘液染色
E.蓋上蓋玻片
(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向 移動(dòng)。
(4)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇______光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ](填字母
【答案】(1)A是目鏡,D是物鏡;
(2)BACED
(3)右下方.
(4)轉(zhuǎn)化器;大;凹面鏡;C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
【解析】
試題分析:(1)由圖可知:顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A是目鏡,B是粗準(zhǔn)焦螺旋,C析準(zhǔn)焦螺旋,D是物鏡。
(2)人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是:①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色。所以正確的順序是:BACED
(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。題干中物像位于視野中央偏右下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央.即由①變成④,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)。
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,物像的放大倍數(shù)越大,體積變大,視野變得越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,物像的放大倍數(shù)越小,體積變小,視野變得越亮。所以要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器,由低倍物鏡換成高倍物鏡。
顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):視野過亮,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);視野過暗,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮。
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是調(diào)出更加清晰的物像。所以觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著人口增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來越多的污染物排入水體,造成水域污染,現(xiàn)在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過水的浮力,使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請回答問題:
(1)植物根系去除污染成分是通過根尖實(shí)現(xiàn)的,根尖吸收氮、磷等無機(jī)鹽的主要部位是 .
(2)植物根系上吸附著大量的微生物,它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 .
(3)根據(jù)圖二,寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈: .
(4)人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的 能力.
(5)人工浮床通過遮擋陽光,抵制藻類的 ,減少浮游植物生長量,能有效防止“水華”(淡水水體中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反應(yīng)生物體內(nèi)某生理過程或現(xiàn)象的曲線,下列的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若y表示胸腔容積,則bd段表示呼氣過程
B. 若y表示血液中葡萄糖含量變化,則可以用ac段表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi)血糖的濃度變化
C. 在某封閉草原,有食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,則可以用ac段表示在一段時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量變化
D. 若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度,則b點(diǎn)是傍晚時(shí)段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為在顯微鏡下觀察到黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)分別是( )
A. 葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
B. 葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
C. 葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D. 葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是
A. 傳染性和流行性 B. 傳染性和爆發(fā)性
C. 爆發(fā)性和流行性 D. 流行性和遺傳性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),b為氧氣,則a為二氧化碳,c為有機(jī)物
B. 保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔開閉的控制,既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供原料,又控制植物體的蒸騰作用
C. 綠色植物是生產(chǎn)者,制造有機(jī)物,有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來源于陽光
D. 根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵碜匀~片的光合作用,在此過程中,b為水,參與了生物圈的水循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們分別制作了“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人口腔上皮細(xì)胞”的臨時(shí)裝片,并用顯微鏡觀察細(xì)胞。請據(jù)圖回答:
(1)小東同學(xué)制作的是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,步驟②和⑥分別滴加的液體是__________和___________。
(2)為了避免產(chǎn)生氣泡,步驟⑤的正確操作方法是_______________________________。
(3)顯微鏡中A是__________;要使物像看得更清晰,需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是_______(填字母)。
(4)小西同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比,沒有____________(只需寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱);細(xì)胞中被染色最深的結(jié)構(gòu)是______,它是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,圖中所示①②③④四條血管內(nèi)流靜脈血的有( )
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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