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從蝌蚪發(fā)育為成蛙，其呼吸器官的變化為（　　）
A．外鰓→肺B．內鰓→外鰓→肺
C．外鰓→內鰓→肺D．內鰓→肺
青蛙的生殖發(fā)育過程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙．幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長出內鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在形態(tài)結構上相差很大，為變態(tài)發(fā)育，因此，從蝌蚪發(fā)育為成蛙，其呼吸器官的變化為外鰓→內鰓→肺．
故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

兩棲動物就是幼時生活在水中，長大時候生活在陸地上的動物，如青蛙、娃娃魚等，都是兩棲動物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不屬于營養(yǎng)生殖的優(yōu)點：
A．繁殖速度快B．保持親本優(yōu)良性狀
C．提高后代的變異性和生活力D．材料易得

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大多數(shù)魚類一次產卵量可達數(shù)萬粒甚至數(shù)百萬粒以上，但魚苗殘廢率很高，因此發(fā)育成魚的數(shù)量很少，這些魚的高產卵量的現(xiàn)象是
（ ）
A．一種適應性B．適應的相對性
C．人工選擇的結果D．受非生物因素制約的結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果循聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對．不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會看到青蛙那魔術般變化外形的全過程．如圖所示：你知道原因嗎？動動腦，請回答下列問題：

（1）小蝌蚪長得不像“媽媽”，猜猜看，小蝌蚪在水中用______呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在______中進行的．雌雄青蛙抱對的意義______．
（3）青蛙個體發(fā)育的起點是______，它經歷了蝌蚪、幼蛙、成蛙過程，此發(fā)育過程稱為______．
（4）李明聽老師說青蛙能捕食農業(yè)害蟲，于是他就產生了一種想法：如果在遠離河邊的田地里放養(yǎng)許多青蛙，那么農田就不用噴灑農藥，就可以用青蛙防治害蟲了．你認為李明的想法可以達到防治害蟲的目的嗎并說明原因．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

青蛙的發(fā)育經歷受精卵、______、幼蛙和成蛙四個時期，而且蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構和生活習性方面，有著顯著的變化，因此，青蛙的發(fā)育屬于______發(fā)育．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不是兩棲動物分布范圍小、種類小的原因（　�。�
A．生殖和發(fā)育都離不開水B．用肺呼吸
C．體溫不恒定D．幼體生活在水中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

受精的鳥卵在雌鳥體內開始發(fā)育，但鳥卵產出后就暫停發(fā)育，原因是外界   （   ）
A．具有陽光B．具有空氣C．溫度太低D．溫度太高

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下圖“雞卵的結構”，請回答問題：

（1）[  ]         是雞卵的主要營養(yǎng)部分。
（2）胚盤里面含有             。
（3）[  ]         也含有營養(yǎng)物質和水分，供胚胎發(fā)育的需要。
（4）[  ]         有許多肉眼看不見的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時能夠進行氣體交換。
（5）卵黃與卵白這間有[  ]             ，將它們分開。

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