A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | |
B. | 通過學(xué)校教育和社會(huì)教育提高人口素質(zhì) | |
C. | 引入世界各地不同的生物,以增加生物多樣性 | |
D. | 通過科學(xué)研究廣泛繁育稀有生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 光合作用是一切生物生存的根本保障 | |
C. | 光合作用能維持大氣中的碳--氧平衡 | |
D. | 合理密植有利于提高光合作用的效率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④共同組成種子的胚 | B. | ①是胚軸,能發(fā)育成莖 | ||
C. | ①和③的細(xì)胞不具有分裂能力 | D. | ①②③共間組成種子的胚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 | B. | 學(xué)習(xí)行為 | C. | 取食行為 | D. | 繁殖行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 調(diào)查法 | D. | 測量法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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