【題目】經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞與原來(lái)細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目相比
A. 成倍增加 B. 數(shù)量不變
C. 減少一半 D. 沒(méi)有規(guī)律
【答案】B
【解析】試題分析:細(xì)胞分裂的具體過(guò)程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè),然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后動(dòng)物細(xì)胞是在原來(lái)細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè) 細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行, 染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
考點(diǎn): 細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】霧霾天氣PM2.5超標(biāo),對(duì)人體造成危害,PM2.5進(jìn)入人體的途徑為( )
A.外界→咽喉→食道→肺
B.外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺
C.外界→鼻腔→氣管→肺
D.外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖如圖表示人體部分系統(tǒng)或器官的功能示意圖,其中①﹣⑦表示生理過(guò)程,A、B、C代表系統(tǒng)或器官,a表示葡萄糖,請(qǐng)分析回答:
(1)由④過(guò)程進(jìn)入血液中的氧氣,主要與紅細(xì)胞中的結(jié)合.
(2)圖中②代表的生理過(guò)程為 , a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是 .
(3)圖中C代表腎臟,一部分a在C中從離開(kāi)血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).
(4)與平時(shí)相比,在長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散失水分的主要途徑是(填圖中數(shù)字)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)腎單位是由、、構(gòu)成的(用序號(hào)回答).
(2)①與④兩種液體相比較,④中不含和 .
(3)流過(guò)⑥以后的液體與④中的液體相比較,流過(guò)⑥以后不含有 .
(4)①與⑦兩種液體相比較,⑦中大大減少.
(5)尿液形成的過(guò)程包括:通過(guò)形成原尿,再通過(guò)形成尿液.
(6)①、④和流過(guò)⑥的液體含有的相同成分是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人的膝跳反射示意圖,圖中①﹣③表示反射弧的部分環(huán)節(jié).相關(guān)敘述正確的是( )
A.膝跳反射屬于反射類型中的條件反射
B.①和②分別為傳出神經(jīng)和傳入神經(jīng)
C.③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞
D.即使②受到損傷,該反射活動(dòng)也能正常進(jìn)行
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