根據(jù)所學(xué)的魚類的相關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)鯽魚游泳時(shí)靠軀干部和 的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,鯽魚的鰓絲呈鮮紅色,是因?yàn)槔锩嬗写罅康?u> ,流入鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化? 。
(2)某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請(qǐng)問:
①該步驟探究的是哪種鰭的作用? 。變量是 。
②該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是 和 。
(1)、尾鰭、毛細(xì)血管、氧氣減少,二氧化碳增加。
(2)、①胸鰭、是否捆扎胸鰭
② 甲魚、乙魚
【解析】
試題分析:(1)鯽魚的鰭有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用,胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用,背鰭有保持豎直方向的平衡的作用,尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和控制運(yùn)動(dòng)的方向,所以魚在游泳時(shí),前進(jìn)的動(dòng)力來自于軀干部和尾鰭的擺動(dòng);魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。
(2)甲和乙實(shí)驗(yàn)變量為有無胸鰭的作用,所以該對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究的是胸鰭的作用,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組,是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,所以甲魚是實(shí)驗(yàn)組,乙魚是對(duì)照組。
考點(diǎn):本題考查的是魚類的特征。
點(diǎn)評(píng):此題為考查的是魚適應(yīng)水中生活的特征,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是掌握魚類的特征,理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2012-2013年云南省建水縣建民中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
根據(jù)所學(xué)的魚類的相關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)鯽魚游泳時(shí)靠軀干部和 的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,鯽魚的鰓絲呈鮮紅色,是因?yàn)槔锩嬗写罅康?u> ,流入鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化? 。
(2)某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請(qǐng)問:
①該步驟探究的是哪種鰭的作用? 。變量是 。
②該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是 和 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com